最新幼兒園語言教學計劃中班幼兒園中班語言教學計劃(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)音。（三）、引導理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等；對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。幼兒園語言教學計劃中班篇三玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象、并能流利、完整地說出其意義。愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。培養(yǎng)小組合作意識，學習安靜傾聽、輪流講述。活動準備事先準備一則用手指表演的小故事。玩手指、進入活動。（1）錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思？像什么？（像小棒、像辮子……）（2）變變變（兩根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……）（3）變變變（兩手合成空心圓），像什么？（像房子、像桃子、像一串葡萄……）（4）錢老師做了這么多手勢、你會做什么手勢呢？表演給旁邊的小朋友看。（5）誰愿意上來表演給大家看？手指講故事。（1）手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。（小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭、從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭、它爬了起來，一瘸一拐地走了。）（2）小手講的故事好看嗎？大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什么故事。（3）大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒討論，教師巡回指導）（4）整理故事，請個別幼兒說一說。（5）誰愿意來表演，聲音要響亮。（小朋友邊表演邊說。）（6）有沒有小朋友一起表演的。（請兩名幼兒一起表演。）創(chuàng)編手指故事。（1）還有誰會碰到這塊大石頭？他們又是怎么做的呢？請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。（小組討論）。（2）誰愿意上來表演給大家看？我們一起來猜猜你表演的是什么意思？（3）那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢？如果你是小動物，你會怎么做？完整地表演手指故事。教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個“活動秀”――“秀”老師的水平，“秀”幼兒的表現(xiàn)，在真正的39。教學實踐中是很少有可能存在的。我們
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