最新學生暑期社會實踐活動報告學生暑期社會實踐活動總結優(yōu)秀(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:44 本頁面
【文章內容簡介】 校園里進行了個人訪談，看著一個個忙碌的身影我們真不好意思打擾他們，但還是毫不猶豫地敲門，有幾個好心的學長接受了我們的請求。其中有一個人向我們講述了實習兼職的重要性，但并不是盲目的，為了提升某方面的能力而對癥下藥，同時重要的一點是必須統籌課內外時間安排。還有一個學長把他如今的現狀告訴了我們，他說自己感到空蕩蕩的，很多時間都是在打游戲、躺在床上度過的，缺乏精神的獨立和良好的自控意識，對于將來一片混沌。在活動中我們看到了團結的重要性，集體的智慧。一個人很難完成的任務，經過簡單分工，做起來就比較簡單。一個人想不通的問題，經過大家的分析，難題就會迎刃而解。其次一個團隊中乃至一個集體里，領頭羊很重要，就仿佛是部隊里的標兵，草原上奔跑的雄鷹，天空中盤旋的蒼鷹，只要他踏出了第一步，許多人也會毫不猶豫地跟上，他敢做，別人也敢闖。⒈不怕被拒絕，失敗不泄氣⒉團結合作⒊分工明確，包工到人。學生暑期社會實踐活動報告學生暑期社會實踐活動總結篇三針對上述情況，我為采取了相應的對策首先，課余時間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學習英語的學習興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識，這個一般是貫穿于整個教學過程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經典歌曲。第二，針對他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進行聽寫，并對有些重點單詞對他們進行講解，每冊書記完后都會進行一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應的獎勵，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性，從而達到增加其詞匯量的目的。第三，至于他們的語音面貌，由于時間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準的音。第四，針對他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進行講解，而且道接近尾聲的時候我把他們在補習期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進行考試，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進步，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對，更重要的時他們知道原因，這點然我很欣慰。最后，也是我補習期間話的最多時間給他們講解的一點，語法，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了，開始講的
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