最新聽教授講座心得體會(huì)(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第二段，幽默教授的語(yǔ)言魅力。幽默教授在講座中，總是能夠把學(xué)術(shù)語(yǔ)言變得活潑生動(dòng)，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)大的聽取愿望與持續(xù)的專注度。他善于運(yùn)用語(yǔ)言去辭別不小心碾壓我們頭腦中的枯燥知識(shí)，而是以輕松自在的笑話來(lái)讓我們放松警惕，全神貫注于他的演講中。第三段，幽默教授的舉例方式。講座中，幽默教授還不斷的舉例說明，幫助我們更好的理解幽默的意義。比如，他以生活種種應(yīng)用幽默的場(chǎng)景為例，如一群打高爾夫球的人可以理智的應(yīng)用幽默，讓一天愉快化、成果豐富。作為一個(gè)優(yōu)秀的教授，幽默教授還打破了與學(xué)生之間的分界線，以平易近人的友好姿態(tài)，給我們創(chuàng)造了和諧的互動(dòng)環(huán)境。他的幽默感和風(fēng)趣條理，讓我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中找到快樂與笑聲。第五段，結(jié)語(yǔ)?？偟膩?lái)說，這場(chǎng)講座雖然時(shí)間不是特別長(zhǎng)，但是幽默教授深深的留在了我們的腦海里，對(duì)我們做人做事，有極大的啟示。我也深刻認(rèn)識(shí)到了幽默的重要性，它并不是簡(jiǎn)單的讓人開心，而是具有深層次的教育意義，能夠提升我們?nèi)松钠焚|(zhì)和水平。感謝幽默教授，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到笑聲的藝術(shù)和人性的奧義。聽教授講座心得體會(huì)篇四12月6號(hào),陳默老師的心理學(xué)《德育教育工作中的心理學(xué)視角》講座如期在大慶舉行,那天氣溫突降,但寒冷的天氣并沒有阻擋專程來(lái)聽陳默老師課的各位老師的熱情,整整三個(gè)小時(shí)的講座非常精彩,陳默老師從孩子每個(gè)年齡段所面臨心理任務(wù)和孕育能力,深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、老師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有很多收獲要與大家相互交流：講座一開始，陳默老師就為我們陳述了當(dāng)今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?首先她為我們分析了各個(gè)年齡段孩子的心理任務(wù)及此階段需要孕育的能力。針對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)生常見的心理問題，陳老師給我們指出了應(yīng)對(duì)策略。所以班主任應(yīng)該當(dāng)學(xué)生的保護(hù)人，把對(duì)學(xué)生的愛放在第一位，讓學(xué)生感受到班主任的愛，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，不僅從身體(出生和體能)、心理(氣質(zhì)類型和個(gè)性特征)。還要從環(huán)境(家庭結(jié)構(gòu)和親子關(guān)系)了解學(xué)生?？傊?，只有心到，班主任才能做好。想讓孩子愿意學(xué)習(xí)，就要懂得孩子學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學(xué)習(xí)好才能有出息等，家長(zhǎng)說千萬(wàn)遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度看待學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)有沒有樂趣?他們對(duì)學(xué)習(xí)有沒有感覺?所以，想讓孩子愿意
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