【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
,光盤(pán)[cd],磁帶[mt],磁盤(pán)[dk][序號(hào)][文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,(可選)[序號(hào)][j].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼[2]ou j p,soong t t,et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[j].earthquack eng,1997,38(3):358361.[7][a].——中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)第五屆大會(huì)論文集[c].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,.[序號(hào)][n].報(bào)紙名,出版日期(版次)[文獻(xiàn)類(lèi)型/載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)]:[j/ol]網(wǎng)上期刊、[eb/ol]網(wǎng)上電子公告、[m/cd]光盤(pán)圖書(shū)、[db/ol]網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)、[db/mt]磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)[12][eb/ol].高校雜志發(fā)展探究摘 要:當(dāng)下的高校校園媒體具有傳承校園精神、助推校園文化的重要功能。高校校園雜志是校園媒體的重要形式之一,其分文學(xué)類(lèi)、綜合類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)等類(lèi)別。本文以山東部分校媒為考察對(duì)象,以雜志類(lèi)校媒為基本范圍,力求探尋高校傳媒在發(fā)展和轉(zhuǎn)型過(guò)程中的演進(jìn)理路、困難瓶頸及未來(lái)路徑等問(wèn)題。關(guān)鍵詞:高校。校園雜志。編輯轉(zhuǎn)型一、校園媒體涵義、功能界定及區(qū)分媒體即能夠獲得信息,加工信息,傳播信息的組織和介質(zhì)可以看作是媒體的表現(xiàn)形態(tài)。校園媒體具有其特殊的屬性,現(xiàn)階段它有app客戶端、微信平臺(tái)、微博、網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)、博客、論壇、報(bào)紙、雜志、廣播、電視等多種形態(tài),然而其依托于學(xué)?;蛐7侥巢块T(mén)為名義上的主管、主辦單位,并部分或全部處于校方與指導(dǎo)老師的監(jiān)管之下這一現(xiàn)狀,正是其特有的屬性之一。這大多數(shù)的校園媒體的特殊屬性,不僅會(huì)產(chǎn)生對(duì)其自身發(fā)展、傳播信息的言語(yǔ)活動(dòng)的把關(guān)人,更會(huì)產(chǎn)生具體采編活動(dòng)上的限制。另一方面,也正因?yàn)橛辛诉@把關(guān)人(校方管理者或指導(dǎo)老師)的存在,某種程度上影響了學(xué)生的自主性、獨(dú)立性的延展和校媒言語(yǔ)空間的深度、廣度,從而變相保護(hù)了學(xué)生的言論自由。目前高校大多數(shù)校園媒體經(jīng)由其各自媒介傳播屬性的不同,在功能上也有著各自的區(qū)分。如廣播臺(tái),多數(shù)是在固定的時(shí)間以多樣化的節(jié)目播報(bào)新聞、文學(xué)、采訪、專(zhuān)題策劃等內(nèi)容,但多數(shù)還未形成網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)格局,且沒(méi)有形成自身的獨(dú)立評(píng)論形態(tài),沒(méi)有自制錄播cd和與之配套的書(shū)加以售賣(mài)從而擴(kuò)大影響。如報(bào)紙,多數(shù)仍屬校級(jí)