最新副班長個(gè)人工作述職報(bào)告副班長班委述職報(bào)告(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出貢獻(xiàn)!述職人：xxxxxx年xx月xx日副班長個(gè)人工作述職報(bào)告 副班長班委述職報(bào)告篇二班里的出勤率很好，但是學(xué)習(xí)效率不高，導(dǎo)致掛科現(xiàn)象嚴(yán)重，最嚴(yán)重的是英語和解剖兩門，在高中都是老師家長強(qiáng)制學(xué)習(xí)，此刻學(xué)習(xí)都是靠自己，所以有很多同學(xué)放松了學(xué)習(xí)。這樣是很不好的，在內(nèi)心深處，每個(gè)同學(xué)都期望自己自己好，這樣是不可能學(xué)好的。改善方法：實(shí)行“一幫一，一幫多”。我們班掛科的同學(xué)的比率將近一比一，如果想降低班級(jí)的掛科率能夠?qū)嵭羞@個(gè)辦法，對(duì)他的各門不好的學(xué)科進(jìn)行監(jiān)督，輔導(dǎo)。但是前提是雙方都有意愿而且能堅(jiān)持，我相信沒有同學(xué)真的想放棄自己。好處如下：?對(duì)沒掛科的同學(xué)來說，有了一份職責(zé)，律人先律己，肯定會(huì)起到表率作用，這樣給自己也帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教別人的同時(shí)自己也對(duì)課程進(jìn)行了復(fù)習(xí)。這樣起到了小老師的作用。對(duì)掛科的同學(xué)來說，被人督促學(xué)習(xí)，不懂的地方就不會(huì)一帶而過，能夠隨時(shí)詢問，這樣抵觸情緒會(huì)少很多，動(dòng)力會(huì)提升，肯定會(huì)認(rèn)真去學(xué)，掛科現(xiàn)象會(huì)減少很多。對(duì)班級(jí)來說，一幫一，一幫多，增強(qiáng)了同學(xué)們的友誼，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展，也會(huì)減少掛科現(xiàn)象，為班級(jí)建立優(yōu)秀班風(fēng)群眾奠定了基礎(chǔ)。一舉三得方法期望大家能重視。二、班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)本學(xué)期雖然開展了一系列的班會(huì)，但大多流于形式，班委建設(shè)方面較懶散，工作熱情不高，缺乏在同學(xué)之中的榜樣作用，班級(jí)建設(shè)不完善，工作開展較困難。改善方法：宣傳委員和組織委員用心關(guān)
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