最新元旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡(jiǎn)短元旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子致辭發(fā)言優(yōu)質(zhì)(20篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高級(jí)中學(xué)建成后，我鎮(zhèn)初高中面臨分開(kāi)辦學(xué)，屆時(shí)有師生的分流，人事的變動(dòng)，這對(duì)學(xué)校管理招生等方面帶來(lái)一定的影響。三是市一級(jí)學(xué)校創(chuàng)建完成后已經(jīng)有好幾年了，一方面各類學(xué)校創(chuàng)建時(shí)期留下硬件設(shè)施逐年開(kāi)始老化，面臨更新?lián)Q代，另一面各類學(xué)校不少教職工市一級(jí)學(xué)校創(chuàng)建時(shí)的干勁面臨著松懈，以致于影響到教學(xué)的質(zhì)量。諸如此類問(wèn)題，我們不得不去思量。老師們，同志們，面對(duì)20xx年可能出現(xiàn)的各種情況，為做這一年教育工作，確保明年這個(gè)時(shí)候，我們?cè)俪獎(jiǎng)P歌，關(guān)于我鎮(zhèn)教育問(wèn)題，我在這里提3點(diǎn)希望，或者說(shuō)是要求，與各老師共勉。一是育人是要有精神的。精神是人的智慧，是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是行為的引導(dǎo)。沒(méi)有精神是辦不事的。有沒(méi)有精神，用什么樣的精神，這是每一個(gè)教育工作者必須首先弄清楚的問(wèn)題。我以為，育人精神應(yīng)該是高尚的，是科學(xué)的，是與人為善的，服務(wù)他人為樂(lè)。這是我們教師職業(yè)內(nèi)在規(guī)定性，而不是某些人所說(shuō)的社會(huì)強(qiáng)制性。我們多數(shù)教師目前已達(dá)到了這個(gè)要求，但是，我今天把他提出來(lái)，并不是多余的，因?yàn)榫袷菚?huì)變的。我提出這個(gè)要求，目的就是要防止育人精神的滑落，力求育人精神與進(jìn)俱進(jìn)，提升其生命力與活動(dòng)力。二是育人是要有方法的。方法是做事情，解決問(wèn)題的技術(shù)。沒(méi)有方法，胡纏亂攪，不僅達(dá)不到教育的效果，反而有損學(xué)生的身心健康。教育不是兒戲。教育既是增進(jìn)健康，更是啟心培智的高智力活動(dòng)。因此，教育必須講究方法、技術(shù)，使之藝術(shù)化?？煞椒ㄓ行掠信f，更有效率之高低。有效的育人方法，讓人心靈陶醉，提高生命的效率與質(zhì)量。無(wú)效或低效的方法，無(wú)異于讓人受罪，且浪費(fèi)人之寶貴生命時(shí)間。三是育人要會(huì)合作。團(tuán)結(jié)就是力量。教學(xué)本身就互動(dòng)。教育工作的復(fù)雜性不能單打獨(dú)斗，不能孤芳自賞。需要把個(gè)人努力融合到團(tuán)隊(duì)中去。這里既有教師的團(tuán)隊(duì)，也有學(xué)生團(tuán)隊(duì)，或者師生組合的團(tuán)隊(duì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)?；顒?dòng)也有競(jìng)爭(zhēng)。但學(xué)校校競(jìng)爭(zhēng)也市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)不同。有些人把市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理念拿到學(xué)校用，帶上濃厚的功利色彩。這種俗氣的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校是要不得的。它會(huì)損害學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神，也會(huì)防礙于學(xué)校教育質(zhì)量。希望大家拿起合作的武器，共同解決教育的難題。老師們，同志們，新年鐘聲即將敲響，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，鼓足干勁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，用百倍的努力去戰(zhàn)勝任何工作的艱難，共同創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。最后，衷心地祝愿我鎮(zhèn)教育的明天會(huì)更好!衷心地祝愿我們廣大教育工作者在新的一年里，身體健康，工作順利，闔
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