春節(jié)元旦元宵節(jié)的活動方案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。以班級為單位組織各項慶?；顒右?、預備工作：2月20日——2月21日學生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關(guān)的謎語，圖片，故事。每個學生準備一個花燈(最好是自制燈籠)，3個燈謎。誦一誦、說一說：班隊會課上每個班級學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等。猜一猜、玩一玩：組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)活動方案2通過元宵節(jié)的活動，弘揚民族文化，使學生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學生對民族文化的興趣，深知中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。同時聯(lián)系去年四川汶川大地震中與我區(qū)結(jié)對的都江堰的受災師生們，組織學生進行捐助，讓學生懂得在自己快樂的時候也必須想到需要幫助的人們。元宵節(jié)某學校教室及操場準備階段：了解四川大地震中與我區(qū)結(jié)對的都江堰的受災師生們的情況：在春節(jié)前，由學校組織全體學生以書信的形式，向都江堰的受災師生們進行新年的慰問和祝福。活動階段：(一)、親手學做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。利用返校日，全體學生集體學習紙燈籠的制作方法。(由沈怡老師通過電視直播進行教學)學生利用雙休日，進一步了解并制作燈籠。(制作燈籠的材料不限，制作方法不限)以班級為單位，每班學生在家長、老師的配合下制作準備至少20只燈籠，參加義賣活動。(二)、了解元宵節(jié)風俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團圓祥和的氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播、班會課時間了解元宵節(jié)來歷以及風俗。元宵節(jié)當天，師生共同品嘗元宵。(三)、通過“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識?！白罴阎谱鳘劇?每班2名)：純手工制作，制作精細?！白罴褎?chuàng)新獎”(每班2名)：不限于學校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新?！白罴褠坌闹嘘牎?若干)。向都江堰的受災師生們進行書信形式的新年的慰問和教學燈籠的基本制作方法操場布置、
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