教育教學(xué)隨筆初中班主任優(yōu)秀范文6篇(編輯修改稿)
2025-08-14 08:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)學(xué)生學(xué)情布置分層作業(yè)，降低難度，減少其對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。允許是一種心境，是拼盡全力之后的不強(qiáng)求，是順其自然之后的包容，是無(wú)人可亂心緒的篤定。讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)，允許自己做自己，溫柔且堅(jiān)定。愿你我，不焦不躁，走好當(dāng)下的每一步。篇二：教育教學(xué)隨筆以赤子之心，執(zhí)教書(shū)之甲一萬(wàn)本卷帙浩繁的世界，最初都有良師開(kāi)卷。一段歲月，一畔青春。一路奉獻(xiàn)，一曲樂(lè)章。以赤子之心，執(zhí)教書(shū)之甲。教育是用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園的自豪；是用靜待花開(kāi)的心態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游的快樂(lè)；是在寂靜里守望天空，等待放飛的期盼。教育就是一場(chǎng)旅行，選好起點(diǎn)，背上行囊，奔赴終點(diǎn)。01春風(fēng)化作細(xì)雨，潤(rùn)物悄然無(wú)聲蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育?！庇浀萌ツ陝値覀儼嗟臅r(shí)候，有的孩子不服管教，常常擾亂課堂，這是讓我極為心痛的事，甚至有時(shí)候覺(jué)得非常無(wú)力，一度產(chǎn)生自我懷疑。漸漸的我克服自己的心理障礙，用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生，到了后期，我?guī)У膶W(xué)生們都特別愿意找我交流，我收到了很多孩子的認(rèn)可，我永遠(yuǎn)都愿意春風(fēng)化雨一樣溫潤(rùn)學(xué)生。學(xué)生們的進(jìn)步，讓我體會(huì)到孟子所說(shuō)“得天下英才而教之”的快樂(lè)。我想如果非要把學(xué)生比作什么的話，我想那就是一點(diǎn)一點(diǎn)的熒光，照出希望之光，照的人內(nèi)心滾燙。____說(shuō)過(guò)：“好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?！睂?duì)教師來(lái)說(shuō)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。作為老師，我深知自己的一言一行都會(huì)對(duì)講臺(tái)底下的孩子造成潛移默化的影響。而孩子是家庭的燈塔，是社會(huì)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。吾生有涯，而教育學(xué)習(xí)是無(wú)涯的，我深知我不夠資深，但我始終心懷熱忱，為成為一個(gè)優(yōu)秀的教師而不斷地去探索，去努力。02小小三尺講臺(tái)，綻放萬(wàn)丈光芒《禮記》有云：“學(xué)然后知不足，知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！庇捎谖业氖韬觯幸淮五e(cuò)判了班上一個(gè)女生的試卷。女生說(shuō)“老師，這道題我明明做對(duì)了，你為什么給我打了一個(gè)叉？”我充滿疑慮地接過(guò)試卷，仔細(xì)一看還真是。女生說(shuō)她怕我批評(píng)她，猶豫了很久才來(lái)找我，來(lái)到辦公室的時(shí)候心里還十分忐忑。我笑著對(duì)她說(shuō)：是老師的錯(cuò)，老師現(xiàn)在就給你把叉號(hào)改成對(duì)號(hào)。后來(lái)她在日記里寫(xiě)道：老師的態(tài)度給了她很大的鼓舞。正是那位女生，讓我意識(shí)到了自己工作中的不足，有時(shí)候，我的一個(gè)不小心，就可能給學(xué)生帶來(lái)很
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