數(shù)學(xué)組組長教研工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究工作。本學(xué)期分別開展了課題的開題會、經(jīng)驗交流會、理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)會、專題課堂教學(xué)研討會等活動，進一步明確課題的研究方向、研究方法，不斷尋求課題研究當(dāng)中存在問題的解決方法。狠抓“動感課堂”教學(xué)。根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓“動感課堂”教學(xué)。首先，要求各校以校本為主認真學(xué)習(xí)教研室的“動感課堂”教學(xué)的相關(guān)理論知識，再次在全鎮(zhèn)的集體備課中又進行分學(xué)科課堂模式的學(xué)習(xí)，要求每位教師每月都有關(guān)于實施“動感教學(xué)”的小結(jié)或體會，并于11月21日在xx鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)召開“動感教學(xué)”課堂教學(xué)研討會，圍繞在實施“動感課堂”的教學(xué)中存在的問題進行交流和探討。積極組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高教師教育科研能力。本學(xué)期，我鎮(zhèn)不斷組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；參加專家講座與名師展示活動。11月分批次派出所有數(shù)學(xué)老師到城鎮(zhèn)一小、二小、三小觀摩城鎮(zhèn)小學(xué)的“快樂課堂”，每位教師都學(xué)有所獲，對今后實施“動感課堂”有不小的啟發(fā)。認真做好單元檢測及月考工作，認真做好批改、成績記載以及試卷分析等各項工作，及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析、反思與反饋，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程中存在的不足，使教師反思教學(xué)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的措施，進一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。積極做到小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接工作。本學(xué)期12月初，在教研室、中心校的牽頭下，我們開展了小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的教學(xué)銜接研討活動，進一步明確數(shù)學(xué)教學(xué)的努力方向。積極開展活動促教學(xué)。為提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本學(xué)期我們組織開展了一、二年級數(shù)學(xué)口算競賽、三至六年級數(shù)學(xué)解決問題的競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的技能。教育科研是一項長期而艱巨的工作。我們雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題：對課題研究教師培訓(xùn)力度不夠，還有不少教師對科研課題研究能力不強。教研視野過窄，活動深度不夠，以研促教的力度不夠。教研關(guān)注教學(xué)的面不夠?qū)?，教研活動開展的方法少而粗，過程短而淺，導(dǎo)致教研水平總是在低水平徘徊，對教學(xué)現(xiàn)狀的改觀力度小，對教學(xué)發(fā)展的促進作用不明顯。今后要擴大教研涉及的范圍，加大活動開展的力度，深層次挖掘活動的內(nèi)涵。各年級的教學(xué)質(zhì)量與縣平均值相比仍有較大的差距。教師要在培優(yōu)與補差方面加大力度。在以后的工
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