教師節(jié)演講稿三分鐘有關教師節(jié)演講稿五分鐘精選(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 越辦越好。謝謝大家!教師節(jié)演講稿三分鐘 有關教師節(jié)演講稿五分鐘篇三教師被譽為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁，都十分重視愛的教育.高爾基說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應具備的美德，是每個學生最起碼的心理需要，教師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵，對學生的成長和提高有很大的推動作用.俗話說得好:嚴師出高徒.“教不嚴，師之隋”.嚴是有標準的嚴，是在必須范圍內(nèi)的嚴，是貼合教育規(guī)律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對教師敬而愛之，:學校發(fā)了一張“小學生素質(zhì)綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生，我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說:“教師，我很想當一名三好學生.”原先這位同學勞動沒達標，:“，并且做得很好，教師相信熱愛勞動這一項你必須能行.”從此，他每次勞動都進取肯干，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，才能成為愛的甘露.愛學生就要尊重學生的人格，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是教師想讓學生怎樣，教師必須努力把自我的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，對學生要真誠，以自我的真實、完整的人格去應對學生，真誠地與學生交往，一種民主平等、“一棵干枯的小草”小鄧，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，，我嚴肅地問道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，，補償我的“過失”每一天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，“余教師好”.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌.愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點、長處，“問題生”，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和
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