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正文內(nèi)容

教師師德修養(yǎng)心得體會教師應有師德修養(yǎng)心得體會(模板15篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 07:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 影響。但是,由于各種職業(yè)的勞動特點不同,其職業(yè)道德對社會影響的深度和廣度也就會有所不同。與其他職業(yè)道德相比,教師職業(yè)道德對社會的影響顯得更廣泛,更深遠。教師的為人師表直接關系學生人格的塑造,影響學生一生的做人品質(zhì),并進而影響整個社會的前途和未來。教師對學生的影響一旦形成,就不會隨著學生學業(yè)的結(jié)束而簡單消失。這種影響已經(jīng)凝結(jié)成為學生內(nèi)在品質(zhì)中比較穩(wěn)定的一部分,從而將伴隨學生的一生。再從整個教育事業(yè)、整個社會方面來看,教師職業(yè)道德的影響同樣是長遠的。教育是一項代表未來的事業(yè),它是為以后十幾年、幾十年培養(yǎng)人才的,是百年大計。而教師的職業(yè)道德狀況如何,將直接關系教育勞動的成敗,關系教育事業(yè)的興衰,關系未來社會主人的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),關系國家、民族的前途和命運,影響“千秋萬代”。車爾尼雪夫斯基說:教師把學生造就成一種什么人,自己就應該是這種人。教師是學生最關注的人物,也是他們最愛模仿的對象,教師的一言一行,從道德品質(zhì)到每一個生活細節(jié),對學生思想品質(zhì)的形成都起著潛移默化的教育作用。教師正確的世界觀、人生觀、價值觀,高尚的道德思想,對學生有著積極的導向作用,它能幫助學生辨別善惡美丑,提高道德認識,引導學生形成正確的人生觀、價值觀和道德意識;教師積極的道德情感形象,富于生動性和感染性,可以引起學生情緒和情感上的共鳴,培養(yǎng)學生豐富的道德情感和健康的情緒;教師堅毅的道德意志,對學生有很大的激勵作用,它能增強學生克服困難的信心與力量,鼓舞學生鍛煉堅定的意志和頑強的毅力;教師高尚的道德行為,對學生有著直接的示范作用,它能指導學生選擇正確的道德行為,培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。無數(shù)教育實踐證明,教師道德本身就是一種巨大的教育力量,對學生起著潛移默化的作用。二、嚴于律己,做出表率。在盧梭看來,可敬的教師應該是“德行高潔而不虛偽,心地仁慈而不優(yōu)柔,說話坦率,言行一致”的。教師是通過自己的人格去感化學生的,因此,教師必須具有言行一致、表里如一的美好品德,才能在學生身上產(chǎn)生潛移默化的作用。一位優(yōu)秀教師為人師表,首先要做到言行一致,表里如一。其次,要做到胸懷磊落,謙虛誠實,這是教師必須具備的美德。再次,教師還應當做到儀表端莊,服飾適當,舉止得體,禮貌待人,語言文明,談吐優(yōu)雅。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:語言文雅,親切自然。教學過程是信息傳遞的過程,而信息傳
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