教師在線教學培訓心得體會優(yōu)秀教師線上教學心得體會五篇(編輯修改稿)
2025-08-14 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機點名、學生現(xiàn)場“連麥”、視頻對話、抽查拍照等方式來對學生進行考勤管理，據(jù)匯總情況看，能做到每班每課全員參與，不落一人。二、學生學習內(nèi)容精講高效，超前推送年級非常重視學生的課前預學，要求科任老師提前一天給學生推送學習任務單(導學案)、預習內(nèi)容的微課視頻等，讓學生學在前面。同時，也非常重視學生預習效果的檢測與反饋，通過語音視頻打卡、筆記思維導圖展示等方式督促學生完成預習。為了保護好學生的視力，科任老師盡可能在1520分鐘內(nèi)講解完核心知識，讓學生有所領(lǐng)悟，教學內(nèi)容力求精要、“純干貨”?！肮囊虻近c上，笛要吹到眼上”，一節(jié)課完成一兩個學習任務最佳。學習任務依據(jù)教學內(nèi)容的核心知識去設(shè)計，表述要簡潔而明晰，情境要生動而活潑，學習路徑要準確而具體，讓學生能夠清楚知道如何去做。三、學習形式創(chuàng)新多元，德智并進兩個月來，我們采用多元化多渠道的教育教學方式，有分享屏幕、語音加畫面、直播與錄播相結(jié)合、qq與釘釘相結(jié)合等等。我們根據(jù)課型與學習內(nèi)容的不同，而采用不同的方式。(1)新課的教授，采用“直播+任務單(導學案)”的形式。提前將每課的任務單(導學案)或錄制好的微課推送給學生，這樣可以促進學生的自主學習和個性化學習。直播授課為了讓老師與學生更好地進行課堂互動，可以是面對面、聲與聲互動，也可以是平臺上利用文字、投票、測試工具的無聲互動。老師還可以采用學生較喜歡的啟發(fā)、探究、體驗等方式，觸發(fā)學生的學習思考，提升課堂的趣味性，喚醒學生的學習欲望，同時也能及時在課堂中發(fā)現(xiàn)學生學習的問題并予以解決。(2)習題課、單元測試、專題性的講解課，可以采用發(fā)送語音加畫面講解，推送提前錄制的習題講解視頻和名師優(yōu)質(zhì)資源課到群里，學生下載后可反復收聽收看，老師在線答疑即可。(3)教育教學兩不誤，在教學中滲透德育教育、生命及心理健康教育。生活處處皆學習，結(jié)合近日疫情，在教育教學中開展綜合課程，引導學生進行專題研究，應時應景進行生命教育，教他們珍惜生命，學會生存，熱愛生活，規(guī)劃人生。布置專題閱讀任務，推送心理疏導視頻，召開線上主題班會課，收看新聞聯(lián)播，引導學生關(guān)注時事，搜集和整理疫情相關(guān)材料(典型人物、先進事跡等)，既要讀課本，更要讀社會。兩個月的網(wǎng)絡教學，我們各個學科都設(shè)計了不少開放性的作業(yè)。如語文學科讓學生結(jié)合當下疫情，為社區(qū)撰寫宣傳標語?；谏鐣皩W生自身，進行寫作訓練：“生命
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