教師個人專業(yè)技術(shù)總結(jié)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，多做點。教師個人專業(yè)技術(shù)總結(jié)篇四教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) | 工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié) | 職稱專業(yè)技術(shù)總結(jié)100數(shù)據(jù)庫存儲過程proc_person_count有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級數(shù)的計算錯誤，修改上傳!此過程是在2013年12月18日開始運行，每天晚上00：00執(zhí)行，作用是計算有效學(xué)生數(shù)，所有學(xué)生數(shù)，家長總數(shù)，教師總數(shù)，擁有聯(lián)通號碼的教師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以學(xué)校為單位發(fā)現(xiàn)的問題：有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級數(shù)的計算錯誤錯誤原因：河北的規(guī)則和河南的差異所致!河南：有效學(xué)生：第一聯(lián)系人激活的禁用學(xué)生：第一聯(lián)系人禁用的有效班級：有有效學(xué)生的河北：有效學(xué)生：兩個聯(lián)系人至少有一個激活的(排除網(wǎng)站用戶)禁用學(xué)生：至少一個禁用的，兩個聯(lián)系人不存在激活的(排除網(wǎng)站用戶)有效班級：和河南一致，但是有效學(xué)生統(tǒng)計錯了，這個也就錯了教師個人專業(yè)技術(shù)總結(jié)篇五教師專業(yè)技術(shù)總結(jié) | 工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié) | 職稱專業(yè)技術(shù)總結(jié)b、 系統(tǒng)的設(shè)計c、 組織并參與開發(fā)該系統(tǒng)的特點：使用對象是一個學(xué)校，核心內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價，項目時間和緊迫，所以選擇了一切從簡，組織結(jié)構(gòu)和權(quán)限使用的都是校訊通系統(tǒng)內(nèi)的，老師管理員的賬號使用的也是xxt的，家長的賬號是學(xué)生的學(xué)號。 日常維護(hù)，優(yōu)化建議工作職責(zé)：模塊參與人a、語音平臺，hbjxt有關(guān)信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作以及日常投訴維護(hù)b、有關(guān)語音，tj平臺，短信后臺，策劃后臺，hbjxt后臺的優(yōu)化，報表新功能，30 tomcat錯誤日志等的維護(hù)開發(fā)c、需求的溝通和討論(二) 工作及學(xué)習(xí)經(jīng)驗及收獲 對
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