感受成功的喜悅作文字感受成功的喜悅作文字(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在接觸到圓這一新知識點的時候，我這個初學(xué)者是頭昏腦脹。無奈，只好搞起了題海戰(zhàn)術(shù)，總算，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天嚴(yán)格的訓(xùn)練之后，我已經(jīng)比較熟練的掌握現(xiàn)在的題型了，我發(fā)現(xiàn)圓這個圖形非常奇妙，它擁有很多其他圖形所沒有的性質(zhì)，如圓周率等等。有一天，我突然想：圓周率是怎么來的呢？根據(jù)我原來看過的一些書，我知道劉徽和祖沖之在計算圓周率時所用的方法是割圓法。想到了這個名字，我聯(lián)想到了以往學(xué)過的正弦知識，終于猜想出了割圓法的真正內(nèi)涵：無非是把弦當(dāng)成弧罷了。我立即動手，用自己猜想的方法推算圓周率，一開始，我把圓四等分，這樣，會把圓分成四個等腰直角三角形，當(dāng)然，這樣做計算簡單可行，誤差卻十分巨大，和古人算出的近似值幾乎差了0。3為了看看我的方法是否正確，我利用解直角三角形中的正弦值算法，借助計算器一直計算至128等分，計算出了圓周率：3。1415922。當(dāng)看到計算器上顯示著這個數(shù)值時，我的心中十分的喜悅，因為我真正理解掌握了圓周率的計算含義和算法。雖然不算發(fā)明，但卻也是一次小小的成功，更令我高興的是我對學(xué)習(xí)方法有了新的理解。我發(fā)現(xiàn)知識點往往不是獨(dú)立的，兩個看似無關(guān)的知識結(jié)合在一起，卻能得到意想不到的結(jié)果，有時還能解決單個知識點無法解決的問題。這對于我今后更好地學(xué)習(xí)理解知識是十分有意義的。這次經(jīng)歷令我十分快樂。我認(rèn)為，成功的喜悅是多方面的，看似枯燥的學(xué)習(xí)其實也能帶來快樂和喜悅。感受成功的喜悅作文字 感受成功的喜悅作文字篇五每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅更是無限的、無窮無盡的。“我成功了！”此刻，我坐在書桌前，心中無比欣喜。這是為什么呢？你肯定很想知道吧！那么，就讓我來告你吧！天色微暗，我坐在書桌前，正從容地做著我最喜愛的數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。突然！“拓展空間”里出現(xiàn)了一道難題，我一下子被打蒙了。這道題怎么做呢？嗯……這道題從題目看來，應(yīng)該是同一種類型……問題是沒有學(xué)過呀！我雖然生來就很有耐心，但面對著這三道難題，我也失去了信心?？磥碇缓脝柪习至?，唉——“老爸！這有三題不會，你來教我行不？”“自己想！”老爸的聲音使我失落起來：唉，這下子完了！不就是不會嘛！還非說什么“自己做”，直接說你不會不就完了嘛！但是我轉(zhuǎn)念又想：咦？你連小學(xué)生的作業(yè)都不會？還師范大學(xué)畢業(yè)呢！哼！看我這個小學(xué)生怎么打敗你這個大學(xué)生吧！這
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