彩色的翅膀教案彩色的翅膀教材分析精選(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文章的中心。⑥我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。與課題相呼應。四、談談你對課文題目的理解，你知道理解這篇課文的題目時要注意什么嗎？教學提示：要求學生聯(lián)系以前學過的相似的課文如《金色的魚鉤》、《金色的腳印》等再結合課文內(nèi)容和重點語句加以理解。從題目來看，這是一篇寫“物”的文章，但學習完課文之后，我們會發(fā)現(xiàn)這其實是一篇寫駐扎祖國海島的邊防戰(zhàn)士的文章。所以，在理解課文題目時一定也要聯(lián)系我們的海島戰(zhàn)士理解才能比較準確。教學參考：課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。相機板書：借代蝴蝶等小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活彩色的翅膀贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活寫作方法體會：你能說說這篇文章作者所運用的寫作方法嗎？教學提示：結合著課文的具體內(nèi)容并聯(lián)系以前所學過的寫作方法來理解。彩色的翅膀教案 彩色的翅膀教材分析篇二理解課文內(nèi)容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。有感情地朗讀課文。了解“嘗瓜會”上西瓜的不平常的來歷，體會戰(zhàn)士最后說的那段話的含義。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。教學時間一課時。第一課時一、教學目標（一）獨立閱讀課文，掃清字詞障礙。（二）理解課文內(nèi)容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島，改造海島的高尚品德。（三）理清文章脈絡，概括段落大意。（四）了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。（五）有感情地朗讀課文。二、教學重點（一）了解“嘗瓜會”上西瓜的不平常的來歷，體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義。（二）了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。三、教學難點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，體會守島戰(zhàn)士對海島的熱愛。四、教學過程（一）導入課文。文章題目
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