幼兒教師個人培訓(xùn)總結(jié)園本培訓(xùn)(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索科研教師成長的有效方法：(1)見證——我們今天的起步。(2)指導(dǎo)——我們明天的工作。(3)實(shí)踐——讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗(yàn)。(4)學(xué)習(xí)——讓自己擁有“豁然開朗”的體驗(yàn)。(5)反思——讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗(yàn)。(6)研究——讓教師感受“不一樣”的體驗(yàn)。(7)再實(shí)踐——讓教師充滿幸福的體驗(yàn)。在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心、無從下手的感覺，壓力也很大。賈園長詳細(xì)講解了科研促教師成長的有效方法，讓我對科研有了一定的了解?？蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項(xiàng)活動，所以我要多學(xué)習(xí)，希望將我園的科研活動開展的更上一個臺階，還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動的機(jī)會，讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上。(三)、賈園長向我們介紹了寶山機(jī)關(guān)幼兒園的科研項(xiàng)目的開展情況。名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”,目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開了認(rèn)識世界的衣衫扇窗口。多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足。成人和孩子在繪本的世界里約會、交流和彼此理解。所提出的問題：幼兒閱讀的圖書物質(zhì)基礎(chǔ)貧乏、失衡、單一。幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡。幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后。聽了賈園長的介紹讓我了解到一切教育活動都是為了孩子，從孩子的角度去設(shè)置科研的項(xiàng)目。舉一反三，把科研滲透到各個領(lǐng)域中，讓孩子從各項(xiàng)活動中感受科研的存在，從中學(xué)到更多的知識?？蒲械幕顒涌梢宰尭嗟娜巳⒓?，如社區(qū)、家長等等，更重要的是讓家長也知道科研存在的重要性。二、市實(shí)驗(yàn)幼兒園陳寶紅老師的“如何引導(dǎo)小班幼兒繪畫”她重點(diǎn)向我們介紹了開展小班幼兒繪畫的幾點(diǎn)步驟：選擇內(nèi)容，打動心靈。系的圖形，舉一反三。設(shè)色游戲，豐富感覺。關(guān)注傾聽，給以信心。情緒參與，評價互動。小班幼兒年齡較小、動作協(xié)調(diào)能力差，身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教，更別說讓他們在繪畫中有什么作為了，一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了，原來我這樣的想法太過于限制了。聽了陳老師的講說大大改變了我的想法，我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長”。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動中，借鑒陳老師的方式方法對幼兒進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力，提高幼兒繪畫的能力。三、市實(shí)驗(yàn)幼兒園何東紅老師的“幼兒
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