幼兒園后勤工作總結(jié)秋季(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收費(fèi)，并在網(wǎng)站、公示欄等及時(shí)發(fā)布幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公示。，減少物品的損耗。為了提升三大員保育觀念，提高操作水平，我們進(jìn)行了一系列的崗位練兵、技能技巧的競賽等活動(dòng)，從而保證保育工作的質(zhì)量。幼兒園后勤工作總結(jié)秋季篇三本學(xué)期我園三大員工作以《xx市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊》為指導(dǎo)，以“教書育人、服務(wù)育人”為方向，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，從細(xì)微處入手，注重工作的規(guī)范和流暢，扎實(shí)、有效地開展后勤工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：三大員是做好全園后勤保障的根本，如何充分的發(fā)揮三大員的作用做好后勤呢?●學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對性。針對組內(nèi)的成員我們開展了“一日操作”流程的梳理與學(xué)習(xí)，把握每一環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)。學(xué)習(xí)“消毒水的配制”、“衛(wèi)生間清潔與消毒的方法”、“午餐、午睡的護(hù)理要點(diǎn)”、“傳染病發(fā)生后的消毒與隔離工作”、“點(diǎn)心護(hù)理的觀摩研討”等，如針對幼兒自主點(diǎn)心活動(dòng)中采用自主套餐方式老師如何來進(jìn)行護(hù)理開展了研討，通過多次的現(xiàn)場觀摩研討活動(dòng)老師們認(rèn)為此方式很好，有助于幼兒按自己的意愿選取套餐，同時(shí)根據(jù)套餐選取餅干時(shí)對幼兒也是一個(gè)能力的挑戰(zhàn)，與此同時(shí)作為生活老師還需關(guān)注幼兒點(diǎn)心護(hù)理中自理能力的發(fā)展和行為習(xí)慣的表現(xiàn)，并適時(shí)地給予幫助。總之有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容使老師在操作的過程中更趨于規(guī)范、合理、有序。●學(xué)習(xí)形式呈多樣性。為調(diào)動(dòng)組內(nèi)成員能積極參與每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在參與中能大膽地清楚地講述自己的想法和建議，為此我們的學(xué)習(xí)方式是多樣的，有案例的交流，有說故事活動(dòng)，有討論式，有經(jīng)驗(yàn)分享式，有知識(shí)小測試，有崗位技能的展示等，不同形式的學(xué)習(xí)方式使老師們不同的能力得到了鍛練。如在交流如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的活動(dòng)中，老師們運(yùn)用ppt照片呈現(xiàn)的方式介紹自己在引導(dǎo)幼兒過程中的方法和成效。在清潔、護(hù)理知識(shí)小測試活動(dòng)中運(yùn)用搶答的方式進(jìn)行，使老師們在相互的競答過程中增加了相關(guān)的知識(shí)和操作方法。崗位技能的比賽活動(dòng)，我們采用先說后操作的方法進(jìn)行，一方面提高了老師的正確操作技能，同時(shí)也使老師們語言表達(dá)能力得到了提高。營養(yǎng)員刀技及點(diǎn)心制作活動(dòng)則是與膳食組家長成員一起開展，在雙方的互動(dòng)中我們營養(yǎng)員以過硬的切和制作的技術(shù)羸得了家長的好評?！裨鷮?shí)開展項(xiàng)目“兒童化語言在工作中運(yùn)用”的研討。如何在工作中運(yùn)用兒童化的語言，使孩子在與自己的互動(dòng)習(xí)得良好的生活自理和行為習(xí)慣?我們組內(nèi)梳理一日活動(dòng)中的環(huán)節(jié)、針對各環(huán)節(jié)梳理兒
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