幼兒園中班期末總結美篇幼兒園中班期末總結家長會(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 揚了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：1，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。3，讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1，注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，徐嘉良的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注。2，利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。幼兒園中班期末總結美篇 幼兒園中班期末總結家長會篇三我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間一學期又結束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧！吸取上學期安全事故的教訓，本學期我們把安全工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分離，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止，因而本學期我
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