幼兒園保健醫(yī)生述職報告(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、認真學習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育員教師。述職人：20____年____月____日幼兒園保健醫(yī)生述職報告篇三尊敬的各位領導、各位同事：很榮幸作為優(yōu)秀醫(yī)生代表在這里發(fā)言，這是對我工作的一種肯定，同時更是一種激勵和鞭策。作為一個與病人接觸最多的臨床一線醫(yī)生，何為優(yōu)秀?我認為，嚴格遵守核心制度、做好日常診療過程中的每一件事是基礎，同時還有以下三方面至關重要：首先是重視基礎理論、基礎知識和基本技能的學習。隨著臨床工作時間延長，更多的是接觸與本專業(yè)相關的知識，三基離我們原來越遠。但是必須清醒的認識到，人是一個整體，病同樣是一個整體。 一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師，必須具備扎實的“三基”功底，才能全面地為病人服務。片面的認知，很容易造成漏診或者誤診。其次是關注病人的心理健康。特魯多博士的墓志銘上寫道：有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰。由于醫(yī)學發(fā)展的局限性和醫(yī)學作為一門人的科學的特殊性，不是所有的疾病都可以通過現(xiàn)有的醫(yī)療手段去控制，也并非規(guī)范的治療一定會對患者產(chǎn)生有利的影響。病人的心理變化可能對病情產(chǎn)生很大影響，所以生物—心理—社會醫(yī)學模式應運而生，恰當?shù)男睦戆参亢托睦碇委熓直匾?，同時有助于提高醫(yī)患的信任度。最后是重視醫(yī)患溝通。醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流，溝通，無時不在，無處不有。醫(yī)患溝通有助于患者疾病的診斷和治療，有助于滿足患者對醫(yī)療信息的需要，有助于密切醫(yī)患關系，有助于減少醫(yī)療糾紛。社會的發(fā)展日新月異，我們必須清醒的認識到醫(yī)院發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。借老年病醫(yī)院掛牌的春風，我們更應該努力提高專業(yè)知識和專業(yè)技能，為老年朋友們提供更好的醫(yī)療技術、更加溫馨的醫(yī)療服務，爭取做大
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