幼兒園中班觀察記錄精選7篇(編輯修改稿)
2025-08-14 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （14：4015：00）觀察分析在建構(gòu)游戲時(shí)，秦思彤和王玥琳兩個(gè)人坐在一起，秦思彤說(shuō)：“王玥琳，我們一起搭房子吧。”王玥琳并不知道該怎么搭，于是她一直在看秦思彤是怎么搭的，只見秦思彤拿一塊長(zhǎng)方形當(dāng)“門”她也同時(shí)找一塊當(dāng)“門”，就這樣王玥琳邊看秦思彤邊搭，在搭房頂時(shí)，王玥琳找不到和秦思彤一樣的三角形，秦思彤告訴王玥琳：“你用長(zhǎng)條也可以當(dāng)房頂，”就這樣兩人搭了兩座一模一樣的二層樓，秦思彤非常高興的說(shuō)，我們的房子是一樣的，兩個(gè)人都很高興。我班幼兒已是小班下學(xué)期，年齡增長(zhǎng)，各種經(jīng)驗(yàn)也在增長(zhǎng)，他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，不是第一時(shí)間喊老師，而市場(chǎng)是自己解決，往往通過自己努力，做到的事情，使他們更加開心。采取措施小班孩子模仿能力都很強(qiáng)，當(dāng)自己會(huì)一樣本領(lǐng)，看到別的小朋友不會(huì)時(shí)，總會(huì)覺得自己比別人厲害，也很愿意教。這時(shí)讓幼兒教幼兒往往比老師教效果好得多，老師則靜靜的做一個(gè)觀察者即可。獲取成效兩個(gè)幼兒在互相模仿學(xué)習(xí)中，不經(jīng)彼此都學(xué)會(huì)搭建小房子，同時(shí)兩個(gè)人也成為了好朋友，而且學(xué)習(xí)的氛圍十分的愉悅且輕松，孩子之間也有了交往的過程。幼兒園中班觀察記錄4參賽作品名稱孩子，你真了不起！觀察目標(biāo)培養(yǎng)興趣，樹立自信，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。觀察對(duì)象小藝年齡段/班中班觀察時(shí)間2024年10月觀察分析小藝是小班下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，動(dòng)作發(fā)展滯后，自理能力較弱，走路不穩(wěn)，容易摔跤。語(yǔ)言發(fā)展良好，喜歡與人交流，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。一次美工活動(dòng)中，小朋友們學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出美麗的窗花，窗花剪好了，一個(gè)個(gè)興奮地拿給老師看欣賞，香香報(bào)告說(shuō)：“老師，小藝還沒有剪好，他是最后一名，哈哈！”小藝耷拉著腦袋，拿著剪刀好像無(wú)從下手，我走過去，蹲下身子，摸摸他的頭安慰道：“慢慢來(lái)，別著急！”我手把手地教他，他的作品終于也完成了，他的嘴角露出了淡淡的笑容，但似乎還有那么一些沮喪。分析：面對(duì)自己的不足，孩子的情緒不可避免地會(huì)受到影響，這時(shí)我們?cè)摬扇》e極的措施把這種消極情緒的影響降到最低，幫助孩子樹立自信。采取措施接下來(lái)的故事會(huì)活動(dòng)中，我給他們講了龜兔賽跑的故事，小朋友們津津有味地聽著，小藝更是目不轉(zhuǎn)睛地看著故事掛圖，對(duì)于老師的提問他總是高高舉起小手，回答也比較完整，最后還能復(fù)述故事內(nèi)容，加入了一些自己的語(yǔ)言，得到了老師的表?yè)P(yáng)和小朋友們熱烈的
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