幼兒園下學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃表幼兒大班下學(xué)期工作教學(xué)計(jì)劃(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的特色。帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。幼兒園下學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃表 幼兒大班下學(xué)期工作教學(xué)計(jì)劃篇二本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的認(rèn)識(shí)。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長(zhǎng)。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。（一）健康領(lǐng)域：能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活
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