幼兒園實踐活動總結(jié)(匯總15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒內(nèi)化道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動開始的時候，教師可以出示實物，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的興趣，激起幼兒參與實踐練習(xí)的愿望。藝術(shù)感染教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的社會知識，提高幼兒的語言理解能力，使幼兒理解和掌握運用于藝術(shù)作品中的社會知識和行為要求。情感陶冶教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是，通過創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒聯(lián)想，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現(xiàn)實中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，并作出反應(yīng)，從而使幼兒在遇到類似的真實情境時，更容易產(chǎn)生移情，作出親社會行為。幼兒園實踐活動總結(jié)篇二哪里有危險，哪里就有消防員，他們用自己的專業(yè)，挽救了無數(shù)人的性命。在119消防宣傳日來臨之際，**幼兒園這群可愛的小不點在家委會的精心組織下他們大手拉小手，一同走進(jìn)消防隊開展《安全情系你我他、預(yù)防火災(zāi)靠大家》親子實踐活動；培養(yǎng)孩子的安全意識，體驗消防員叔叔工作的艱辛。近日，孩子們在家長和老師的陪同下一起徒步走進(jìn)消防隊。在消防講解員的帶領(lǐng)下，孩子們首先參觀了消防塔，了解到消防員平時要在這里不斷地進(jìn)行攀爬速度訓(xùn)練；在他們眼中，速度就是生命。隨后，孩子們見到了他們崇拜已久的消防車；了解到消防車的種類及用途，懂得每一類消防車都承擔(dān)著獨立的任務(wù)；他們還親自上車參觀了一番，心里別提有多高興啦！緊接著，我們來到了消防車庫，見到了各式各樣的消防設(shè)備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意；用孩子們的話說：“消防員叔叔的衣服太重啦！”講解員告訴我們：“消防員在執(zhí)行任務(wù)時除了穿上這些衣服和帽子以外，身上還要背著好幾十斤的救援工具”。哪里有火災(zāi)他們就會火速前往事發(fā)地點，沖在火場第一線，爭分奪秒，挽救無數(shù)生命。而且他們不僅承擔(dān)消滅火災(zāi)的工作、同時也參與抗洪救災(zāi)等救護(hù)工作、安全消防檢查工作等；聽到這里，孩子和家長為我們的消防員豎起了大拇指！為了讓孩子們更進(jìn)一步感知消防員工作的艱辛，我們還上演了一場“速度與激情”親子模擬游戲，孩子們紛紛分享了自己的感受。活動結(jié)束，老師又和孩子們進(jìn)行了預(yù)防火災(zāi)安全教育班會，和孩子們交流火災(zāi)的自救方法。消防安全不容忽視。本次消防實踐活動的成功開展，讓大家體會了消防安全的重要性。從我做起、從身邊做起 ，將消防精神傳遞下去！幼兒園實踐活動
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