小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的知識(shí)，更應(yīng)該成為學(xué)生自主探索并獲取知識(shí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，一種激勵(lì)，在學(xué)生迷路時(shí)，引導(dǎo)他辨明方向，在遇到困難時(shí)，激勵(lì)他們勇于戰(zhàn)勝困難。從而讓他們自主探索，再通過與小組的交流總結(jié)得出有理數(shù)的乘法運(yùn)算。許多新知識(shí)，我都先引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納、總結(jié)，這樣得到知識(shí)才真正是他們自己的，學(xué)生也同時(shí)感受到了成功的喜悅。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。做到老師盡量少講，盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。同時(shí)在每一堂課上充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我們把評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，過程與方法的把握，更關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期，我們組新申報(bào)的校級(jí)小課題《中學(xué)生運(yùn)算能力的調(diào)查與分析研究》已順利開題。我們備課組牢記學(xué)?！鞍踩谝弧钡囊?，時(shí)時(shí)把教學(xué)安全、辦公室安全掛在心上。教學(xué)中，盡量把不安全因素考慮周全，有安全預(yù)案。辦公室做到人走門關(guān)、燈滅水關(guān)。全學(xué)期，備課組無(wú)一例安全事故發(fā)生。第一周，全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課題研究會(huì)。第二周，李偉、龍定竹兩位老師到進(jìn)修學(xué)院參加區(qū)初中數(shù)學(xué)教研會(huì)。第三周南坪小學(xué)聽名家講壇——《課程改革與課堂教學(xué)》報(bào)告會(huì)第四周，全組教師到二外聽代秋雨老師上課，周連老師講新課標(biāo)培訓(xùn)第六周，110中學(xué)，聽劉玉梅老師上課，龍定竹為南岸區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)教師作了題目為《踐行新課標(biāo)，我們一起努力》的專題交流。第七周聽高平、張鵬上“五環(huán)三位”示范課，張安樂主任解讀“五環(huán)三位”。第八周全員培訓(xùn)，到11中聽了兩節(jié)課展示課第九周，劉華清老師上了一節(jié)五環(huán)三位的研究課。第十二周，袁秀梅老師老師上了一節(jié)課題成果的展示課——九年級(jí)半期試卷講評(píng)課。第十四周，羅慶友老師用“五環(huán)三位”在本班教室上了一節(jié)示范課。第十六周，全組老師到彈子石中學(xué)參加全
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