家訪心得體會(huì)300字家訪心得體會(huì)家長(zhǎng)(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)完成每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把枯燥的拼音復(fù)習(xí)變成有趣的游戲活動(dòng)。幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，達(dá)到鞏固拼音的目的，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。讓幼兒在游戲活動(dòng)的過(guò)程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)與玩的結(jié)合”。同時(shí)注重“實(shí)效性”，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)得“輕松”。新《指南》強(qiáng)調(diào)的教育理念是：珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值。要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的教育價(jià)值，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快樂(lè)。純拼音教學(xué)是抽象的、枯燥的，很不適應(yīng)幼兒的心理特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的?！彼?，我認(rèn)為應(yīng)讓拼音教學(xué)生活化，即讓幼兒從熟悉的生活環(huán)境中提煉出對(duì)拼音符號(hào)的認(rèn)同、理解，讓幼兒圖音結(jié)合，激發(fā)興趣，讓幼兒在感官認(rèn)知的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識(shí)。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，在教材這個(gè)載體中，教師、教材、學(xué)生是一個(gè)有機(jī)的自主、合作、探究的整體。語(yǔ)文教學(xué)的目的就是要最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激活幼兒的思維，馳騁幼兒的想象力，開(kāi)掘幼兒的創(chuàng)造潛能。拼音教學(xué)不像語(yǔ)言課那樣，有圖片提供情景，讓幼兒在一定的情景中發(fā)揮充分的想象力，去進(jìn)行口語(yǔ)交流，完全靠老師設(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，提供必要的活動(dòng)材料，要最大限度地滿(mǎn)足和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，在這節(jié)活動(dòng)課中我就是最大限度地為幼兒提供必要的活動(dòng)材料，“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”，“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”，“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣作為本節(jié)課的一根主線，不是單純?cè)诮逃變簩W(xué)習(xí)拼音，而是通過(guò)多種形式，多種渠道把原本不符合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行生活化、游戲化，讓幼兒覺(jué)得老師完全是在和他們一起做游戲，他們?cè)诨顒?dòng)中一點(diǎn)也不為難。讓幼兒自己讀，教師提示要讀準(zhǔn)每個(gè)字母的音；再請(qǐng)別的幼兒認(rèn)真去聽(tīng)并作出評(píng)價(jià)，用這種形式培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。讓幼兒相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。老師為了鼓勵(lì)幼兒都得到獎(jiǎng)品，特意展示卡通動(dòng)物圖片，并說(shuō)他們想考考大家，最后老師用打亂字母的排列順序看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快，可以用開(kāi)火車(chē)的方法輪讀。復(fù)習(xí)單韻母的四聲，用多種形式練習(xí)。單個(gè)讀，開(kāi)火車(chē)讀。必要時(shí)讓差點(diǎn)幼兒說(shuō)出是第幾聲，以加深幼兒對(duì)四聲的認(rèn)識(shí)。讓幼兒聽(tīng)歌謠猜出字母。此項(xiàng)游戲增加了趣味性，可讓幼兒充分發(fā)揮想象。猜音節(jié)游戲。老師用漢字卡片讓幼兒找出相關(guān)的音節(jié)。寫(xiě)一寫(xiě)。讓幼兒在聽(tīng)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1