學生讀書筆記摘抄學生讀書筆記(大全14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:21 本頁面
【文章內容簡介】 品了解原著內涵、聽專家教授們講解來接受傳統(tǒng)文化思想就顯得簡單易行、效果明顯，大眾也樂于接受。不過，經過二次創(chuàng)作必然或多或少地帶上作者的主觀色彩，即便是一字不改地將古詩詞譜曲演唱，曲調曲風也是作曲人、演唱者對原作個人理解的體現(xiàn)。若想真正原汁原味地品讀，唯有親自去讀書，這時候收獲的東西才是屬于自己的，再來參考他人的看法、評價予以思考、重整，形成的理解才會深刻。用最簡單的說法來解釋就是“實踐出真知”“經驗是獲取知識的重要途徑”，將自身的閱讀體會與他人的解說詮釋相結合，得到的東西最寶貴。另外，經典是常讀常新的，隨著年齡的增長、閱歷的豐富、知識的積累，對同一作品我們再次品讀便會有新的理解，一些原本體會不到的作品思想、想不通的問題也會慢慢得到解答。誠然，一個人的言論或許不那么重要，但當這些話給他人的思想帶來影響，在社會一石激起千層浪時就不得不引起我們的重視。由于媒體的過分渲染、炒作，讓大眾尤其是青少年對于丹等人的追逐有點趨之若鶩，甚至連“魚丸”（于丹迷）、“乙醚”（易中天迷）、“年糕”（閻崇年迷）、“海飛絲”（紀連海迷）之類模仿“超女”迷的說法都出來了。正因如此，對于目前“于丹熱”、“易中天熱”等現(xiàn)象各界褒貶不一。學術的快餐化、娛樂化令部分學者擔憂，特別是擔心他們對歷史、對經典的一些誤讀會誤導青少年。這種擔心是不無道理的，但我們也不能因噎廢食，畢竟他們讓因太高深而被束之高閣的大道理放下身架，以親和的形象展現(xiàn)在大眾面前，指導人生。假若更多的人來共同關注傳統(tǒng)文化、探討傳統(tǒng)文化，形成百家爭鳴的局面，那么大眾也就有更多元化的選擇，不被一家之言所束縛，中華傳統(tǒng)文化也就得以延續(xù)，重現(xiàn)其生命活力。當然，對于像大學生這樣具備較高閱讀能力及理解能力者，還是應該嘗試自己閱讀原作，有自己的觀點而不人云亦云，這樣方能進步。學生讀書筆記摘抄篇四《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過寓言故事，教讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶散”“智慧是進步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。《格林童話》的語言樸實無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，充滿了德國的鄉(xiāng)土氣息。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入
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