學校教師后勤工作計劃學校后勤教師個人工作計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）校本培訓(xùn)管理細則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下，以“教學質(zhì)量提升”為核心，以“學為中心”視域下“學科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學模式的研究為龍頭，整合教學教科研工作，力爭精細化管理，精細化教研，推進課堂變革，從而提升教師素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。二、主要內(nèi)容和基本形式（一）精細化常規(guī)管理，為教學質(zhì)量保駕護航。借市縣教研部門“教學常規(guī)”措施的推進平臺，落實教學常規(guī)，保證校本教研效率。《市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會。、新設(shè)計。以“學習活動”為要素，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學?！皩W為中心視域下學科關(guān)鍵能力”研究這個課題，圍繞學科關(guān)鍵能力，取舍、整合教學內(nèi)容，設(shè)計學生關(guān)鍵學習活動，并結(jié)合市縣的備課要求，對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率。一是結(jié)合學生學習常規(guī)問卷調(diào)查，對教師的`課堂教學常規(guī)進行反饋調(diào)研。二是加強隨堂聽課，隨機抽取各層次教師聽隨堂課，并檢查備課情況。（二）持續(xù)跟進課題研究，推進課程建設(shè)（1）繼續(xù)聘請專家跟進指導(dǎo)，深入學科課堂，做進一步深入研究。（2）繼續(xù)開辟教師，碰撞思想，分享做法。（3）各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動，包括上課、評課、介紹、互動等。，完善課程規(guī)劃。（1）立足校本聘請專家跟進指導(dǎo)，完善各學科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。（2）分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭，具體細化學科課程方案。（3）繼續(xù)打造精品化校本課程，開展系列深入研討，積累典型課例，為更好推進實施提供一手材料。（三）搭建各種平臺，促進教師成長。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用，要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學科帶頭人確定好，提早做好計劃安排，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。，探索主題研討項目管理，加強校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師，開展好“一師一優(yōu)課”活動，促教師專業(yè)成長。，做好擇優(yōu)推薦工作。（1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。（2）認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校成立各學科指導(dǎo)組，推薦各學科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教育平臺上報名登記曬課。（3）鼓勵教師積極撰寫論文、課題等，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。三、保障措施和預(yù)期效果（一）保障措施：學校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對校本培訓(xùn)開展工作進行跟蹤指導(dǎo)，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。：對培訓(xùn)所需資金，每學期學校都進行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn)。（二）預(yù)期效果；，課程建設(shè)更完善；，助推其專業(yè)成長。學校教師后勤工作計劃 學校后勤教師個人工作計劃篇五一、指導(dǎo)思想以面向全體和諧發(fā)展為原則，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以提高辦學生命力為中心，我校將全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)與校本研修相整合，著力彰顯“案例培訓(xùn)”特色，努力構(gòu)建“五結(jié)合”培訓(xùn)模式，不斷推進教師專業(yè)化成長歷程，創(chuàng)建起學習型教師組織。二、具體做法下面根據(jù)“五結(jié)合”培訓(xùn)模式，具體談一談：——奠定教師自我發(fā)展的基礎(chǔ)為使新理念培訓(xùn)，能抓實、抓深、抓活、抓新。學校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動。采取必讀書目(山東省五本統(tǒng)編教材、實施教育精細化書目)與自讀書目(“教師流動書庫13”)相結(jié)合的方式，大力倡導(dǎo)教師結(jié)
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