學(xué)校專家講座新聞稿學(xué)校講座新聞稿題目(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過講述成吉思汗對整個世界的重要影響來體現(xiàn)出蒙古族文化的深厚根基，并進(jìn)一步解釋了成吉思汗被譽(yù)為“千年風(fēng)云第一人”的原因。本次講座不僅是一次向同學(xué)們講授蒙古族文化的知識講座，更是一次有利于推動民族平等、搞好民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育講座。它增加了我們對少數(shù)民族文化的了解、強(qiáng)化了我們對少數(shù)民族的尊重意識，有利于深刻發(fā)展多民族文化融合的中華文明，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園，構(gòu)建社會主義和諧社會。學(xué)校專家講座新聞稿 學(xué)校講座新聞稿題目篇四20xx年10月19日上午9：30，中山醫(yī)《家庭醫(yī)生》心智源心理咨詢中心在廣州市天河區(qū)少年宮舉辦了題為“如何與正處在青春期的孩子溝通”的移動教子良方專題講座，由心智源青少年心理咨詢專家、中山大學(xué)青少年兒童心理學(xué)博士楊文翰老師為家長們帶來了這一場精彩的演講。家長們常常反映，進(jìn)入青春期的孩子變得難以溝通，渾身帶“刺”，固執(zhí)己見還不聽勸，以往的教育方式完全起不了作用，還引起孩子的反感，親子關(guān)系日漸緊張……其實這是由于大多數(shù)家長不了解青春期孩子的心理發(fā)展，對孩子的變化感到突然，沒有思想準(zhǔn)備，看到孩子不同以往的表現(xiàn)，只是一味強(qiáng)調(diào)孩子“不乖了”、“逆反了”等，進(jìn)而導(dǎo)致自身情緒煩躁不安，也直接造成親子關(guān)系的進(jìn)一步惡化。青春期――矛盾的集合體、無限可能的集合體楊老師根據(jù)青春期少年兒童的生理、心理發(fā)展的不同特點，將青春期分為過渡、負(fù)重、變化發(fā)展和反抗等四個主要時期。一、過渡期：青春期少兒正處在心理發(fā)展和生理發(fā)展不同步、自我意識增長和社會成熟不同步、情緒的內(nèi)部激蕩與外部表露不同步的`過渡時期，此時容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自覺孤獨(dú)、易走極端等心理問題，同時家
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