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正文內(nèi)容

大學(xué)生課前演講稿100字大學(xué)生課前演講稿3到5分鐘(通用十七篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 02:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啥都沒有,糧食定量,一個(gè)大人每頓只有一碗飯,吃不飽。哪像現(xiàn)在?天天吃肉。還浪費(fèi)?!边@些話說了一次又一次。,像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當(dāng)時(shí)想些什么,是在憶苦思甜,還是在教育我們。但我看來,好像是那么遙遠(yuǎn)。我也沒有放在心上。但現(xiàn)在再回頭細(xì)細(xì)咀嚼那些平淡的話語(yǔ),卻又領(lǐng)悟到這是老人用自己的經(jīng)歷教育如今過上舒適生活的后輩,不要忘了過去。人生的真諦往往蘊(yùn)藏于平淡而真實(shí)的話語(yǔ)中。手套,對(duì),還有手套。我從記憶的倉(cāng)庫(kù)中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風(fēng)凜冽,無(wú)情地撕裂著我的手,凍瘡,猖狂地生長(zhǎng)起來。奶奶看在眼里,痛在心里。忽然有那么一天,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)枕邊整整齊齊地?cái)[著一雙嶄新的手套。我高興極了,戴上一試,真暖和。奶奶來了,帶著慈愛的笑問我合適不?我全明白了,拉過奶奶的手,想要表達(dá)我心中的感激。卻發(fā)現(xiàn)奶奶的手生滿了大大小小的裂口,有的還滲著血水,十分可怕。再一摸皮膚,粗糙、干裂。頓時(shí),我的那股高興勁沒了,我內(nèi)疚地低下頭:“奶奶,您的手……”“沒事。貼點(diǎn)膠布就好了?!澳棠倘魺o(wú)其事地打斷了我的話。此后,每當(dāng)我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套,眼前就晃動(dòng)著奶奶那雙手,揮也揮不去。我只能在心底默默對(duì)她說: “奶奶,謝謝您!”奶奶對(duì)我的關(guān)懷是多方面的,不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。記得那天雨下得好大呀,我望著窗外不斷下著的雨不禁有些懊惱。要是早知道,上學(xué)時(shí)帶把傘多好、可是現(xiàn)在……哎,算了,沖吧!抱著書包。沒跑多遠(yuǎn),就有些受不了,只好躲在屋檐下望天興嘆。在朦朧的雨幕中,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。,我又高興又震驚,這么大的雨。奶奶竟……。這時(shí),奶奶也發(fā)現(xiàn)了我。接過傘,我埋怨說:“哪個(gè)要您給我送傘,您淋病了怎么辦?”奶奶只是笑笑,不說話了。看著奶奶佝僂的背影,我心里感到有一種說不出的滋味,忙上前扶著奶奶……愛是任何力量都無(wú)法阻擋的!奶奶,如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前,攤開紙筆,給奶奶寫信,盡管她不識(shí)字,但我相信,這用愛寫成的文字,她一定能看懂!大學(xué)生課前演講稿100字 大學(xué)生課前演講稿3到5分鐘篇七尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個(gè)人要了魚,吃完后便餓死了。另一個(gè)要了魚竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。魚可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題。魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說:“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來繁榮?!彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng)。與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧。與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!謝謝大家!大學(xué)生課前演講稿100字 大學(xué)生課前演講稿3到5分鐘篇八您們好!首先衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在百忙之中給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我叫譚菲,20__年畢業(yè)于西安交通大學(xué),參加工作以來在沖壓組從事技術(shù)工作。兩年工作期間我不斷充實(shí)自己,盡可能多的掌握知識(shí),擴(kuò)寬知識(shí)面。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),且能夠很好的將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,經(jīng)過鍛煉我已經(jīng)具備了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具有一定的工作能力及組織協(xié)調(diào)能力,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,而且能夠很好的同他人合作,篩網(wǎng)濾布共同完成工作。我在各方面都能夠做到嚴(yán)于律己,寬以待人,積極進(jìn)取,毫不懈怠我的自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),對(duì)新知識(shí)的接受速度也很快,在分廠人際關(guān)系良好。我有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,對(duì)于實(shí)際工作我相信,我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,熟悉業(yè)務(wù),并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做好本職工作。樂觀?;顫?。積極進(jìn)取。是我的本性,勤奮。踏實(shí)。頑強(qiáng)拼搏是我的生活,昨天的成績(jī)已成為歷史壓濾機(jī)濾布,未來的輝煌 要靠今天 腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈地努力,去實(shí)現(xiàn)。團(tuán)支部書記這份工作對(duì)我是新的挑戰(zhàn),我也樂于 勇于接受挑戰(zhàn) 我對(duì)自己很有信心。我雖然不能做到最好,但我可以每一次做得更好謝謝大家!大學(xué)生課前演講稿100字 大學(xué)生課前演講稿3到5分鐘篇九很多時(shí)候,我們都會(huì)懷念過去的時(shí)光,也會(huì)感嘆當(dāng)初的自己還有很多很多的不懂……直至今日,看著這張充滿甜美回憶的照片,心中卻泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。有些東西是你總想抓住卻怎么也抓不住的。然而,那些曾經(jīng)擁有的,總會(huì)留在我們生命的心底,不被忘卻。有著平平淡淡的生活,深深淺淺的痕跡,當(dāng)我們的眼神掠過心扉,突然間又停留在哪一片空白,可是,為什么會(huì)有那片空白呢?那片空白又是為誰(shuí)而留呢?偶爾會(huì)碰到一個(gè)下雨的早晨,彌漫著清新的親切之感,總是會(huì)去感受下雨的聲音。瞬間,會(huì)有一種莫名的孤獨(dú)感,觸動(dòng)了心靈,然后也不禁會(huì)悄悄淚下。如果可以,就把眼淚忍著,別讓它流下。至少,我會(huì)覺得,那是無(wú)法言喻的憂傷。模糊的雙眼睜開,會(huì)是一個(gè)模糊的世界,然后,才慢慢變得清晰。有時(shí)侯,追求的多了,也就會(huì)累了?;叵胫^去的憂傷與快樂,才不禁發(fā)現(xiàn),原來自己也是那么得多愁善感。其實(shí),我們知道曾經(jīng)的幸福早已不屬于自己,卻總在尋覓,想找到那一種往日的隨和。我曾經(jīng)也想過,一種喜歡變成習(xí)慣,一種習(xí)慣終究會(huì)變成依賴。所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)依賴者著什么,就難以放棄了……如果,愛得久了,心就會(huì)醉了。恨得久了,心就會(huì)碎了。我們總是很無(wú)知地拿愛與恨做著比較,卻從來不曾想過愛與被愛。我們不能總是渴望被愛,而忽略了愛別人。其實(shí)自己愛自己也是一種被愛啊!所以,當(dāng)全世界度選擇不愛你,你要知道,你還有自己愛自己,自己珍惜自己的權(quán)利。如果有一天,我遺忘了那份純真,請(qǐng)告訴我,因?yàn)槲也幌胱兊美淇釤o(wú)情。有人說,有一個(gè)人值得你珍惜,值得你牽掛,值得你關(guān)心,也是一件幸福的事。因?yàn)閾碛械耐亲约翰欢湎У模蚨?,也不?huì)留戀。被線牽著在藍(lán)藍(lán)天空飛著的風(fēng)箏的自由令人羨慕,也令人心疼。然而,當(dāng)時(shí)間緩緩地沖淡了回憶,誰(shuí)又會(huì)回頭追尋最原始的心?心跳動(dòng)著節(jié)奏,駐留在它原來的位置,所以它變成了永恒,甚至超越了生命的長(zhǎng)度。因此,我總是會(huì)相信,無(wú)論自己走到哪,心中都會(huì)或多或少的有些牽掛。若無(wú)心,即使是近在咫尺也會(huì)像是遠(yuǎn)在天邊。一直以為幸福是在遠(yuǎn)方,或者是在可以追逐的未來,后來才慢慢發(fā)現(xiàn),原來生命中的人早已給自己帶來了幸福。一句溫暖的問候,一個(gè)淡淡的笑顏,一個(gè)可以依靠的肩膀,甚至是連我們一起唱過的歌,一起看過的電影也成了幸福。我們?cè)?jīng)獨(dú)有過無(wú)數(shù)次感動(dòng),也曾潸然淚下,然后在時(shí)間的穿梭中,一切便被定格下來,或許,是我們心中所要保留些什么東西吧!然后這些被翻新的記憶,也透露著我們那個(gè)時(shí)代的特有氣息,然而,這份氣息變得溫暖,讓時(shí)間也停止了流動(dòng),因此,這又便成了回憶……或許,有一天,我會(huì)從淡淡的開水中品嘗出些什么滋味,但是至少我可以知道,其中也不會(huì)缺少幸福的味道。也許,無(wú)論想與不想,我都一個(gè)人獨(dú)自旅行。無(wú)論會(huì)與不會(huì),我都得面對(duì)。循著時(shí)間踱步的聲響,撥開記憶紛繁的迷霧,千轉(zhuǎn)百回,幸福的車輪輾轉(zhuǎn)向前,就連那躲在邑上輕塵角落的幸福,也被印刻在青春的年華中……大學(xué)生課前演講稿100字 大學(xué)生課前演講稿3到5分鐘篇十當(dāng)今世界到底什么才是真相?而真相到底距離我們有多遠(yuǎn)?蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對(duì)世界的思考,也引發(fā)了對(duì)誠(chéng)信的思考。深深映在腦海中的是那個(gè)羸弱的孩子,抱著空空的花盆,一副受了欺負(fù)的樣子站在國(guó)王的面前。但這個(gè)孩子卻是最勇敢最誠(chéng)實(shí)的,因而他成為下一代的國(guó)王??梢姡粋€(gè)人的誠(chéng)實(shí)對(duì)于國(guó)家是多么重要?;蛟S人類社會(huì)中那不誠(chéng)實(shí)的一面一直就伴隨著誠(chéng)實(shí)而存在著,隨著社會(huì)的發(fā)展,好像誠(chéng)實(shí)缺失的情況日益嚴(yán)重。不誠(chéng)實(shí)的根源到底是什么?我想對(duì)于那位哲學(xué)家,我不知他是出于什么目的對(duì)那些學(xué)生說:“這個(gè)蘋果是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實(shí)不是真正的蘋果,哲學(xué)家說了謊話。實(shí)際上,這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問題。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃木壒?,故意設(shè)定某種不真實(shí)的問題,這種暗示可以讓某些學(xué)生說“假話”。有時(shí),冠冕堂皇的“假話”,在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之,作為學(xué)生,也就很難分辨是非真假,從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學(xué)生。另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問,但是他們對(duì)于疑問的處理方法卻不相同。那個(gè)說沒有聞到的學(xué)生,是最真誠(chéng)的,他實(shí)話實(shí)說,沒有迷信老師的權(quán)威,善于尊重事實(shí)??墒?,有些善于說真話的人,卻得不到別人的賞識(shí)。而說假話的人,卻如魚得水。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響,有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí)。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下,想要聽真話的欲望被漸漸磨滅。敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”,這個(gè)世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就,就像打破牛
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