學(xué)生輔導(dǎo)員的六年級培優(yōu)輔差計劃模板17篇(編輯修改稿)
2025-08-14 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的個體差異，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習上的困難。請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。采用一幫一行動。課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。堅持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo)總之，本學(xué)期將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學(xué)當中提升自己的水平。提高學(xué)生的成績。學(xué)生輔導(dǎo)員的六年級培優(yōu)輔差計劃篇四一，指導(dǎo)思想：實現(xiàn)我國“科教興國”的國策，必須從理論上，實踐上展開對培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實驗，為了全面提高三年級的英語成績，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！眮碜?二，具體目標：使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。三，學(xué)習情況分析：優(yōu)生：學(xué)習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的應(yīng)用能力較強，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習，基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習方法和學(xué)習技巧，有一定的閱讀能力。差生：缺乏學(xué)習興趣和積極性，學(xué)習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習方法，對不懂的知識點，常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。四，具體措施：（1）培優(yōu)措施：加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習題。對于內(nèi)宿生的優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，來辦公室主動找老師出習題訓(xùn)練。自已也訂了小學(xué)英語一點通，里面包括小故事，笑話，寫作等，借給優(yōu)生閱讀。對于走讀優(yōu)生，另出培優(yōu)題訓(xùn)練。單元測試后各選前五名進行對抗賽，拓寬知識面。（2）差生措施：差生形成是有原因的，社會的，學(xué)校的，家庭以及個人的因素，所以要搞清楚，每個后進生形成的原因，然后對癥下藥。如黃帝扶,楊紹陸是全宿生，家長很少關(guān)注他們的學(xué)習，上課不認真，經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)知識
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