【文章內(nèi)容簡介】 晚會進(jìn)行回訪，道謝、道別；離開唐王五、唐王鎮(zhèn)七村（韓東、韓西、顏家、唐東、唐西、司家、東張）有關(guān)組建文藝隊(duì)swot矩形分析s）優(yōu)勢地處唐王鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府駐地，基礎(chǔ)設(shè)施完善（如唐王廣場、橋頭廣場等）唐王鎮(zhèn)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，呂劇的發(fā)源地，文化氛圍濃厚文藝骨干較多，特別是老一輩藝術(shù)家；另外，后起之秀，也在茁壯成長村民比較富裕，對文藝有需求，能夠自愿、自發(fā)的組織一些文藝活動w）缺陷政府缺乏指導(dǎo)與資助村莊過于密集，地域范圍過大，人員整合困難文藝形式與年齡層次之間存在差異現(xiàn)有舞蹈隊(duì)，分布過于分散o）機(jī)會目前已有4支舞蹈隊(duì)分布在不同村落當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)正在興起與發(fā)展國家宏觀政策：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)精神文明建設(shè)t）威脅市場經(jīng)濟(jì)沖擊，人們的金錢觀強(qiáng)化，對精神上的追求降低有關(guān)文藝方面的投資大，收益期長；政府追求政績，文藝方面投資份額小村民過于依賴鎮(zhèn)政府，而政府卻沒有明確的支持態(tài)度追求不當(dāng)利益的人，利用文藝隊(duì)謀求個人利益的可能性我們主要采用訪談法，進(jìn)行調(diào)研活動，包括__月11—xx日的撒往式調(diào)研、__月13—14日的文藝骨干個案調(diào)研、__月1__日的“一對一”個案幫扶調(diào)研以及回訪村民調(diào)研。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告題目 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告字篇五大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的良好窗口。本次社會實(shí)踐三下鄉(xiāng)要深入科技推廣基地開展科技興農(nóng)、基地狀況調(diào)研等活動，協(xié)助基地開展農(nóng)民培訓(xùn)、科技推廣等工作，幫助解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題和困難，促使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干。為豐富當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕?，我院團(tuán)委聯(lián)合各方支持，撥出?？钍占黝悓?shí)用書籍，給村民捐贈書刊二百多冊。除此，院團(tuán)委三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)還采購了各類體育用品和文具等物資，給鄉(xiāng)親們提供精神文化支持。同學(xué)們深入田間地頭，到群眾中深入調(diào)查研究，盡量將各種科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)保等相關(guān)知識送到每個村民的身邊。深入了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的具體情況和客觀問題，并根據(jù)所存在問題給出了具體分析和解決方法。同學(xué)們積極發(fā)揮所學(xué)理論知識向村民們宣傳講解科技、衛(wèi)生醫(yī)療知識并將其運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中虛心向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，獲得真知，增長才干，在服務(wù)群眾的社會實(shí)踐中鍛煉成長，為社會主義農(nóng)村發(fā)展盡一份力量。落實(shí)奉獻(xiàn)社會，服務(wù)農(nóng)村不僅是一個口號，而且更是志愿者們切實(shí)可行的行動。為切實(shí)幫助當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)優(yōu)勢，同學(xué)們根據(jù)自身所學(xué)專業(yè)知識向村民們傳授網(wǎng)絡(luò)信息知識。為了使宣傳講座能夠得到更統(tǒng)一、更廣泛的效果，隊(duì)員們挨家挨戶的通知農(nóng)民屆時到現(xiàn)場聽知識講座，并得到了村民們的一致好評。三下鄉(xiāng)注重解決實(shí)際問題是根本，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，我們在活動中對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查與了解，并給予當(dāng)?shù)氐拇迕褚恍├米陨磙r(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展致富的建議，給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農(nóng)戶一些實(shí)用的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對農(nóng)民朋友的生產(chǎn)發(fā)展提供了幫助。同時，三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的`精神，實(shí)現(xiàn)了社會實(shí)踐過程中服務(wù)社會、鍛煉成才的目標(biāo)，真正做到雙贏。通過三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會了三個代表重要思想，樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的實(shí)際行動。通過三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告題目 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告字篇六xx年x月23日至x月25日，我們揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院部分同學(xué)來到江蘇省泰興市新街鎮(zhèn)吉莊小學(xué)，開展大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。在吉莊小學(xué)的三天中，我們幫助學(xué)校拆遷d級房屋，整理裝訂資料、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題。現(xiàn)將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。(1)吉莊簡介。吉莊小學(xué)創(chuàng)建于 953年9月，學(xué)校位于新街鎮(zhèn)政府所在地東南面，距鄉(xiāng)政府 3公里，坐落在吉莊村中心，未通公路，從學(xué)校步行到村級公路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需 。學(xué)校服務(wù)新街鎮(zhèn)的車馬、杏塘、陸野、嚴(yán)堡等五個純天然的小農(nóng)村，轄區(qū)人口3500人，適齡兒童30多人。校園占地面積x50平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積2 0平方米，有教室六間，辦公室兩間(其中一間兼做教師宿舍)，沒有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房，建筑面積50平方米。 學(xué)校現(xiàn)在有教師 人，開設(shè)六個年級，現(xiàn)有在校學(xué)生xx年9月，周春生到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻(xiàn)的精神，經(jīng)過近2x年的努力拼搏和苦心經(jīng)營，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的中心學(xué)校。但是，全校只有 個老師。(2)吉莊的孩子。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類奧數(shù)競賽有xx年級后，就要到很遠(yuǎn)的地方去完成自己的學(xué)業(yè)?？蓮拇謇锍鋈サ暮⒆?，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農(nóng)村的孩子被人瞧不起，唉……留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當(dāng)下中國最容易受傷的人。當(dāng)今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在吉莊小學(xué)讀書的xx年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農(nóng)忙時才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊 的孩子在周老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優(yōu)秀。、孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在!我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。為貫徹落實(shí)黨的六中全會精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國務(wù)院決定，xx年在全國建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過在全國范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的39。農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。他們種的是小麥和水稻，生活過的是還好。在人人都在為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力的社會里，有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。對于國家對農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和幫助，只有這樣，構(gòu)建和諧社會，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國家對貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。這次三下鄉(xiāng)活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些讀圣賢書的人也開始關(guān)心窗外事。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告題目 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告字篇七近年來，隨著中國國力的不斷增強(qiáng)，中國的國際地位不斷上升，人民生活的水平不斷改善，快速發(fā)展所帶來的問題也日趨明顯。而城鄉(xiāng)差距更是這之中的焦點(diǎn)問題，減免農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)村醫(yī)療等國家惠農(nóng)政策，“三下鄉(xiāng)”活動又是另一個重點(diǎn)，大學(xué)生社會實(shí)踐也是這一重點(diǎn)的主要組成部分。為了響應(yīng)國家號召，我們開展了這次三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動。此次實(shí)踐我們以“歡樂新農(nóng)村，歡樂新未來”為主題，以宣傳奧運(yùn)知識，調(diào)研農(nóng)村土地問題為中心，開展了一系列活動，進(jìn)行了較為深入的調(diào)查，得出了不少有用結(jié)論。同時，向小朋友宣傳奧運(yùn)知識也很有成效?；顒觿傞_始時，還是有熱心群眾注意的，雖說不多，但也遠(yuǎn)比我想象的更好，本以為活動會開展不開，但事實(shí)證明我錯了。很多叔叔阿姨還是很樂意跟我們合作，幫助我們宣傳及填寫調(diào)查問卷的，很多人更是主動向我們詢問活動內(nèi)容，索要活動介紹資料。在做調(diào)查問卷時出了點(diǎn)誤會，不少人以為我們是來幫他們解決問題的，于是不停地向我們講述各自遇到的麻煩和不公正。但我們出于禮貌便應(yīng)他們的要求，當(dāng)時記下來了，而我們對這些問題卻無能為力，所以只能耐心地勸導(dǎo)或者干脆回避這個問題。這些讓我們更清楚地認(rèn)識到中國當(dāng)前所面臨的很多矛盾和問題，這些都等待著我們?nèi)ヅΩ纳?。之后便是小朋友們，他們給我留下了很深刻的印象，以致最后離開時都有不舍。很調(diào)皮的小朋友不少，但本人比較喜歡安靜的小孩兒。有幾個小孩一直很安靜地坐在那兒，走過去跟他們說話，他們還有點(diǎn)害羞，而后他們所表現(xiàn)的才華卻讓我羞愧難當(dāng)。正在上幼兒園的他們都會寫自己的名字了，其中有些字我上小學(xué)三年級是可能都沒學(xué)會呢。有的小朋友對奧運(yùn)的了解也很多呢，也顯露出我們的準(zhǔn)備稍有不足，存在一些盲點(diǎn)和漏洞。在車站遇到的`一位大媽，她說想向我們所要幾張奧運(yùn)知識宣傳單，回去要給孫子看，還真把我感動了一番?；顒拥淖詈笪覀兪指兄x北山口鎮(zhèn)政府的支持和大力協(xié)助，有了你們，我們的活動才能開展得如此順利。這次活動讓我們第一次與真實(shí)的社會接觸，感受社會生活的，為以后步入社會，融入社會打下基礎(chǔ)?；顒又形疑羁痰母惺艿阶约旱南敕ㄅc現(xiàn)實(shí)的差距。學(xué)校里天真爛漫的想法在社會中沒有立錐之地，本能的想到許多防備，可依舊是覺得不那么管用。很多以前預(yù)想的活動都無法實(shí)行，只能臨時改變amp。方^案范%文?！猘mp。成其他活動。而且考慮問題要站在多個角度，細(xì)細(xì)地想清楚，考慮活動所涉及主辦方的利益，這樣才能更好地將活動進(jìn)行下去。還有