【文章內(nèi)容簡介】 記牽頭負責的黨建領導小組，成員由支部全體成員組成。支部副書記負責組織、開展支部日常工作。創(chuàng)建工作：成立由學校副校長牽頭負責學校文明創(chuàng)建工作領導小組，成員由校委會全體成員組成。牢固樹立五種意識校園安全第一的意識。教學課堂第一的意識。工作敬業(yè)第一的意識。德育習慣第一的意識。團隊大局第一的意識。2月：組織開學工作開學典禮擬寫、檢查各種教學計劃3月：啟動高效課堂建設系列活動慶“三八”觀摩全省小學數(shù)學名師課堂教學展示活動4月：開展“第七屆體育節(jié)活動”開展紀念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動參加“__名師”評選活動參加全市小學科學課題中期小結(jié)會組織參加全市中小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽，綜合實踐活動優(yōu)秀論文、案例評比，音樂優(yōu)秀論文評比，音樂教師基本功大賽(舞蹈)。5月：慶“五一”籌備“六一”兒童節(jié)慶祝活動暨藝術(shù)展演活動組織參加全市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽，小學數(shù)學案例、論文評選，小學語文 、英語試題評選。觀摩全省中小學綜合實踐活動、小學科學優(yōu)質(zhì)課竟賽組織參加幼兒園教師優(yōu)秀論文、教案評比活動6月：慶“六一”暨藝術(shù)展演活動組織期末復習組織參加__市農(nóng)村小學生英語口語比賽組織小學畢業(yè)年級水平檢測7月：開展建黨__周年慶?；顒悠谀┛荚嚒①|(zhì)量分析工作總結(jié)學校春季開學工作計劃1500字左右 學校春季學期工作計劃篇四開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期生活的開始。通過舉行開學典禮，營造濃厚的開學氣氛，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。少先隊負責開學典禮的統(tǒng)籌安排，制定活動方案，組織活動實施；總務處負責舞臺布置、歡迎牌、新國旗的更換；教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿帶整齊；宣傳組負責橫幅，信息組負責音響，美術(shù)科負責攝影，體育科負責場地劃分；各年級組負責出一版“寒假作業(yè)精品展”，并展示在大院子旁的走廊上；學生按班級依次入場，遵守會議紀律。班主任在會前強調(diào)本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。要求學生精神面貌好，隊禮標準、唱國歌時聲音洪亮、豪邁而富有激情。升旗儀式（略）；學生朗誦《春之畫卷》（表演者：四2馮婷彥、六2班劉悅等）學生代表講話；①五（3）班劉焯瑩《書山有路勤為徑》；②六（2）班周舒越《合理安排時間，提高學習效率》。③四（4）班劉紫汀《談談我的學習方法》；④三（4）班劉泳妍《多方面培養(yǎng)興趣和愛好》；劉文業(yè)校長（或周健媚校長）講話；全校師生朗讀《美的行為小歌謠》；8名教師代表演唱《明天會更好》，用歌聲祝福全體同學在新學期里健康快樂成長。（表演者：吳振濤、范錦春、劉海澄、何家漢、陳玉華、祝洪芳、余卓敏、丁妮妮）學校春季開學工作計劃1500字左右 學校春季學期工作計劃篇五本學期我校教研工作圍繞__鎮(zhèn)中心校教研之精神，堅持以教學常規(guī)為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點，加強教師隊伍建設為突破，使教研成為提高教育教學質(zhì)量新的生長點，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點。堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量再上一個新臺階，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育。完善教學、教研管理制度，規(guī)范教研活動。加強業(yè)務學習，著眼教師專業(yè)成長。依托遠程教育資源，提高教研成效。抓實課堂教學，構(gòu)建有效教學。開展小論題研究，豐富課題成果。以“理論學習、集體研課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，依托課堂，堅持理論指導。通過理論指導確保教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過集體研學和自學來解決教學實際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見、大膽直言，使教研活動健康、有效發(fā)展。㈠校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外積極參與片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務素質(zhì)。教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，通過讀、研、寫、評，來豐富教師的教育教學信息量，提高他們的業(yè)務能力。抓好教學常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開學的第三周教務處就組織教師深入課堂，開展“聽、評、議”三課活動，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學筆記。開展學生作業(yè)評比活動，激勵學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。加強平時的教案備寫和作業(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范教師教學行為，督促教師認真、負責、一門心思的搞教學，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂。㈡校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出針對性、實效性，研究的空間要基于校本，用于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，注重資源共享，關(guān)注共同進步。㈢加強電化教學，開展網(wǎng)絡教研要充分利用教研的時間，培訓教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠教育資源等先進教學設備進行上課，利用率