【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范等，我在實踐中不斷提高溝通能力，也在前輩身上學習到一些溝通技巧，如要了解業(yè)務，這樣對方才會信服，才能更好地溝通：站在對方的角度考慮問題，讓對方明白，我們的工作可以為對方帶來什么樣的好處；如果不重視，會給對方帶來什么影響；而不強調(diào)如果對方不做，會給我們工作帶來什么不便……共2頁,當前第1頁12 根據(jù)了解，我商場會定期對員工進行培訓，并進行書面考核評估，但據(jù)我們觀察，在實際操作過程中，一些員工存在著最基本的業(yè)務漏洞，例如為顧客服務過程中往往直奔主題，缺少一些基本的禮貌用語，向“你好，歡迎光臨”；在顧客要求退還不滿意或出現(xiàn)問題的商品時，常常會遇到來自售貨員的阻力，相互爭吵的事也時有發(fā)生。所以加強對員工的服務水平考核至關(guān)重要。就此問題我們建議如下：共2頁,當前第1頁12 2. 實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。指導老師：實踐時間: 20xx年6月5日至6月15日注意事項：小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合活動過程中要實事求是、端正態(tài)度嚴謹考察，詳實記錄成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結(jié)實踐目的:本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親. 另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。實踐背景:2. ，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會提供有重要經(jīng)濟用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。3. 位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。實踐方案:(一). 結(jié)合生態(tài)旅游的思路,要密切關(guān)注人們在開發(fā)廬山的同時,可能有的對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,沒有規(guī)劃性地浪費土地,以及旅游資源開發(fā)不當?shù)?(二). 在實地的調(diào)研結(jié)束后,我們將在學校內(nèi)進行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.(三). 對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調(diào)研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.(四). 活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.(五). 活動成員要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調(diào)查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統(tǒng)觀察和分析.這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經(jīng)驗，不過在野外有的時候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會做的更好的，在今后的生活中！大學生暑期社會實踐總結(jié)報告 大學生暑期社會實踐總結(jié)超市篇四一年一度的暑假又到了，我又要度過一漫長的暑假了。本想著在這漫長的暑假里找一份工作，畢竟是大學生了嘛，應該提早的進入社會，適應社會。起初我去了縣里的一家燒烤城，那里很亂，又在晚上工作，我特別的不適應，所以沒干幾天我就回家啦。回家后沒多久鄰居們就找到我，要我?guī)退齻兊男『⒀a課。我想反正在家也是閑著，就算是實習了吧。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。那作為英語專業(yè)的學生，最好的實習大學自然是做老師。家教的對象是即將升入初中的學生，這個暑期的輔導內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ)，或是進行一下過渡，將初中和小學的只是能夠聯(lián)系起來。他們都是很棒的的孩子，明白的事情比我都多，他們比較喜歡玩，當初鄰居嬸嬸們就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有上初中的新課程?，F(xiàn)在的農(nóng)村也都實行給自己的孩子補課。打放假以來已經(jīng)上了不少輔導班，都有較大抵觸心理，盡管和我關(guān)系很好，但在學習方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)他們的情況，為他們制定了套學習方案。同時我也覺得，在暑假并不是學生正規(guī)的學習時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓他們對學習產(chǎn)生厭煩。他們很好學，有些東西只要給他們一些提示，他們就會弄明白啦。可有的時候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學習時都特別的認真，但做題的時候比較粗心，明明是會的題就因為粗心大意而做錯；至于英語，單詞方面的掌握情況也不太好，他們常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思……針對這些情況，我決定把重點放在他們的單詞上面，每天都考單詞，在此同時我也鞏固了不少單詞，再輔以一些語法知識的復習以及課本的內(nèi)容。起初我認為家教的任務就是提高學生的學習成績，其實這是一個錯誤的想法。雖然學生的成績在這一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學生需要請家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學習方法的不恰當。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學習，用良好的學習習慣和方法去引導,孩子有他們的視角他們的想法，不同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細致，認真了解孩子們的想法，疏導孩子的心理，形成一套適合他們自己的學習方法。在跟他們溝通的過程中，我不僅了解了他們所學習的教材，還了解了他們的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。當確定好角色后，我們需要對學生的大致水平進行一個大概的衡量。對于較差的學生，要從基礎(chǔ)知識抓起，把握好基礎(chǔ)這一關(guān)；對于中上的學生，要鞏固好基礎(chǔ)，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于學習好點的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。每次上課之前，我都會認真的去看教材。將再次的鞏固，恐怕講不好。如果我沒有參加這次家教。也許我沒有動力去了解這方面的知識。在平時，我會跟他聊很多方面的事情，比如，問問他有沒有聽不懂的情況，或?qū)W校的一些新聞等等。總之，目的只有一個：跟他們建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。總的來說，在這次家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學生一滴水，作為老師應該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學無止境”……做老師是需要很大耐心的，之前并沒有很深刻的體會。這次，通過親身體驗不僅讓我們得到了鍛煉，也為我們以后的工作奠定了基礎(chǔ)。必須與時俱進，通過各種途徑認真學習更多的知識，不斷充實自己，經(jīng)過學習、工作、兩個方面鍛煉，對學習工作生活有了更新的感悟，對我的自我發(fā)展，家教是加強學習交流的有效載體，具有很強的目的性，可以解放思想，開闊眼界，學習先進經(jīng)驗。鍛煉解決實際問題的能力。但怎樣才能達到掛職鍛煉的目的，我通過近段時間的掛職學習，感觸頗多，自我完善有了更深的理解，對自身的不足與今后一段時期內(nèi)的發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這個月的經(jīng)驗積累中，我認為不管要當好一個家庭教師還是一名專業(yè)的老師都應該注意以上內(nèi)容，有句話說，要給學生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深，所以我也在努力充實自己，希望我能教會他更多，促使他進步。同時，我在這次家教中收獲不少，責任心更增強了，有了足夠的洞察力，細心的溫習了原來的知