【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。地震演練心得體會(huì)篇八地震是一種無(wú)法預(yù)測(cè)的自然災(zāi)害，每年都會(huì)給全球各地帶來(lái)嚴(yán)重的破壞和損失，更為重要的是，地震還會(huì)奪去無(wú)數(shù)人的生命。因此，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說，學(xué)會(huì)如何在地震中保護(hù)自己和他人就是至關(guān)重要的。第二段：演練事項(xiàng)。在我們學(xué)校，每年都會(huì)進(jìn)行一次地震演練，以便讓學(xué)生和教職員工了解如何安全地行動(dòng)和妥善應(yīng)對(duì)地震。在這次演練中，我們首先聽到了一聲模擬地震警報(bào)，所有學(xué)生和教師都在這個(gè)信號(hào)下做好了避難的準(zhǔn)備。我們將如何在地震發(fā)生時(shí)尋找避難場(chǎng)所，使用消防器材來(lái)?yè)錅缁馂?zāi)，以及如何報(bào)告緊急情況等方面進(jìn)行了訓(xùn)練。第三段：演練收獲。這次地震演練帶給我們很多的啟發(fā)和收獲。我們明白了，僅有“下蹲、保護(hù)、躲避”是不夠的，要確保自己和周圍的人的安全，我們還需要清楚了解如何快速選擇避難場(chǎng)所以及如何安全地離開危險(xiǎn)區(qū)域。此外，我們還得知了一些避免地震的方法，例如液化土地的規(guī)避等等，這些都是非常實(shí)用的知識(shí)。第四段：人性。在演練中，我們也共同感受到了人性中的一面。地震發(fā)生時(shí)，有些學(xué)生先想著自己的安全，忘記了教職員工和其他同學(xué)，而有些學(xué)生則首先想到急難救助無(wú)助的人群。這啟示我們，當(dāng)面對(duì)危急情況時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，既保護(hù)自己，也幫助身邊的人。第五段：結(jié)論。潔西卡科勒在她的小說《三分鐘大地震》中寫道，“地震可以臨時(shí)打垮一切東西，但是它也有激發(fā)我們最深刻的人類感情的作用?！辈还艿卣鸢l(fā)生的頻率有多高，我們必須記住我們的人性和讀懂地震發(fā)生的危險(xiǎn)。了解如何逃生和尋找避難所是非常重要的，但在地震之后，尋找身體上和心靈上的安慰也同樣重要。最后，我希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待地震演練，持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)地震安全的知識(shí)，這是我們保護(hù)自己和別人的重要方法。地震演練心得體會(huì)篇九板其小學(xué)六年級(jí)王天賢5．12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。攘，顯得很有順序。不一會(huì)兒，全部的人就都疏散到了操場(chǎng)指定的`位置，這次的防震演戲十分成功。地震讓人難以預(yù)測(cè)，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強(qiáng)自己的防震意識(shí)才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，我該從哪逃生？怎樣正確的逃生？通過這次防震演練，也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識(shí)——生命不只是自己的，還有他人的。地震演練心得體會(huì)篇十為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、。并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。地震演練心得體會(huì)篇十一一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場(chǎng)上。整個(gè)過程指揮到位，秩序井然。這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得非常有意義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí)，應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物；在室內(nèi)遭遇地震時(shí)，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的