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圖書館個人述職報告(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 01:46 本頁面
 

【文章內容簡介】 版面,以及及時展示學生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外,還在語文組的配合下,開設了專為閱覽課設置的“讀書心語”版面。閱覽課上,學生們不再是自顧自的埋頭閱讀,而是在語文老師的指導下,對所閱讀的書籍寫下自我的評論和觀點,展示在“讀書心語”版面上和別的同學進行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動的環(huán)節(jié),也讓閱覽課的資料更加豐富生動搞笑。9月份,圖書館結合政教處、團委一齊舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學生”演講,并舉行了隆重的頒獎儀式。10月份,我圖書館在全校繼續(xù)開展“好書伴我行”讀書活動,使廣大學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,構成了人人愛讀書的氛圍,有力的推進了全校素質教育的實施。本年度,圖書館于上半年及下半年分別購置了一批新書,共計3200余冊。更新了服務器,數據全部重新輸入電腦,方便了讀者對于音像資料的檢索和借閱。每學期打印一次催書單,及時催討過期圖書。特別是對于高三即將畢業(yè)的學生和轉校生借讀生,管理員老師很辛苦的一個一個班級跑,經常一個班級要來回跑好多次,盡量減少圖書的丟失率和損耗率。圖書館個人述職報告篇九本學期來,我們圖書館在各級領導的關心與指導下,大家努力工作,始終樹立“讀者至上、服務第一”的觀念,為讀者提供一流的服務。充分發(fā)揮了圖書館應有的作用,為教育服務工作做出了突出的貢獻,圓滿地完成了任務。充分利用搬遷新圖書館之機,努力打造出一流的現(xiàn)代化且綠色的新時代中學圖書館。對于現(xiàn)代中學圖書館,它應該是一個藏書更加豐富、借還更加便捷、文明向上的現(xiàn)代化圖書館。圖書館可以讓學生汲取大量的知識養(yǎng)分,然而更多的是培養(yǎng)學生一種積極向上、健康文明的人格品質。因而有一個良好的館舍環(huán)境才能激勵學生喜歡在此學習看書;在良好的環(huán)境中,學生的人格品質才能在潛移默化中得到提高?,F(xiàn)在的學校都很注重校園外部環(huán)境的建設。學校在追求校園環(huán)境的整體效果時,要多留出一些空間給圖書館。這樣可以讓讀者們在屬于自己的知識海洋里徜徉。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子,讓“生生農場”代替那唯有書架和書的書庫,這才是師生們真正向往的世界。唯有這樣,才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境。圖書館提供的環(huán)境自然清新,讀者投入的是大自然的懷抱,身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會意想不到。為了達此要求,我們圖書館聘用專人進行設計,精心打造每一個處室,從墻到凳桌每一處細仔布置,如張?zhí)?、書法作品、花卉擺放、藝術化的臺凳等,目的為了吸引師生,陶冶情操。這樣作可以滿足讀者的需求,對讀者的身心健康都有十分明顯的好處。目的是為了用心去傳遞一種文化,讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠、人文之綠。讓師生們在此感覺到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書館優(yōu)美田園式環(huán)境。師生是圖書館的參與者,是活動的主體。為了讓讀者成為書的主人,我們圖書館想了比較多的辦法。如各個教研組成立了學科組,每個學科組有專人負責圖書、期刊的借閱和上架處理等事項。每個班級配備了小圖書管理員。圖書進行定期地流轉。構建并加強了圖書館自我管理體系,培養(yǎng)學生的自主精神只有把學生的積極性充分調動起來才能形成合力,實現(xiàn)學生的自我管理,因此,圖書館也需要給學生提供上崗的平臺,使每個人都有機會服務同學,鍛煉自己,展現(xiàn)風采,提高能力。造就一支高效的學生管理員隊伍。學生管理員是圖書館不可缺少的主力,圖書館工作千頭萬緒,如果緊靠圖書館幾個工作人員,很難兼顧圖書館工作的方方面面。只有激發(fā)學生主體參與意識,充分發(fā)揮學生的自我管理能力,圖書館管理才能事半功倍。為此我們成立了學生管理團隊,每天有各班的班干部輪流為學生服務,歷煉了自我。圖書館也是學生展示才華的舞臺。學生設計并開展豐富多彩的活動盡享參與活動的愉悅感和成就感,共享圖書館中的樂趣。除了學校開展的活動外,在我們圖書館里也能進行各種各樣的活動。如讀書活動、好書推薦活動、好書共享、讀后感悟、讀書方法大家談等等,名著、故事即時編排小品等。本學期來,我們想方設法讓師生進圖書館進行閱讀。讓師生高興的來,滿意地走。工作實踐也反復地證明了,圖書館必須尊重人的價值。必須強調一切從人出發(fā)、一切以人為本的精神。作為社會文明和進步象征的現(xiàn)代圖書館,應努力創(chuàng)建溫馨的、和諧的人文圖書館。我們有責任給每個讀者全過程的人文關照,讓他們身心得到滿足。圖書館人需要縝密的工作思維和務實的工作作風,為圖書館樹立服務品牌,增加圖書館人文服務的廣度和深度,體現(xiàn)人文意識的自覺。讓圖書館成為大家的精神家園。在圖書館的管理工作中,我們能積極配合教育教學服務師生。如充分利用板報、圖書館網站等及時向廣大師生推薦介紹好書、新書,一學年累計推薦的新書有二十多期共五百多本。給讀者節(jié)約了時間,也確保了圖書資料的有效使用。對師生全天候開放借閱,方便了讀者。把藏書為送書,新學期購進的新書,能及時地送達師生之手,讓其第一時間閱覽到新書。充分利用了現(xiàn)有圖書館資源,讓其發(fā)揮最大的效用。我們結合學校實際設立了學科組,班班建有圖書角,把有價格的圖書期刊及時送達到這些部門,讓師生閱讀。同時適時更新圖書,讓師生有更新的知識加以汲取。能利用現(xiàn)有圖書資源讓老師進館上閱讀課。本學年有沈琴等多位老師、多個班級到圖書館來上閱讀課,反映良好。利用每天中午時間各年級按班進館上好閱讀自習課。來的人數較多,我們加強管理,效果優(yōu)良。能做好圖書館的日常工作。我們圖書館管理人員認真負責閱覽室、書庫、借還區(qū)多場所的日常管理與清潔工作。讓師生進館有一個良好的環(huán)境。在工作中我們主動熱情,又耐心周到,想讀者所想,急讀者所急,為讀者提供全面的、系統(tǒng)的、完善的主動服務。做好師生的借還書工作,全學年生均借閱二十多冊。保質保量地完成了任務。制訂學期工作計劃和總結,每周(或間周)出一期新書書展及學生的讀書心德。寒暑假參與組織學生的讀書活動,制訂方案,上傳文章,今年上傳了1000多篇文章,并對優(yōu)秀讀者進行評獎。每學期期末進行期刊回收打印帖條及裝訂。期初分發(fā)教材新書、辦好新生的借書證,中間增補師生的各種教材,每天報紙上架流通。我們圖書館自己制作了校圖書館網站并且內容及時地更新維護,并讓其發(fā)揮應有的作用。在圖書管理中既注重管,又不忘理,認真探討指導學生閱讀的方法,在學生閱讀過程中,積極對學生進行名著閱讀指導、學習方法指導。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但從沒有怨言,正因為不懈的努力,贏得了領導和師生的一至好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。做好了校圖書資產登記、維修及安檢,并把登記的資產、使用情況及時地上傳到蘇州市裝備資產網。及時做好新書的采購、編目、上架。今年來新購和贈送的圖書近四千冊,每本圖書數據錄入電腦等工作相當繁重,但能予以及時做好此項工作,讓師生能第一時間閱覽到新書。學期末進行圖書注銷。做到帳冊相符。完成校級下達的其它各項任務。本年度做好了圖書館再搬遷的工作,時間緊任務重,但能克服困難,加班加點加以做好,本年度放棄休息時間一共有半個多月。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長為高一學生開設網頁制作社團班,認真對待每次輔導,讓學生學有所得,許多學生的社團作品達優(yōu)良。認真做好校級圖書館協(xié)作組中學二組工作并開展活動,取得成效,并能給兄弟學校力所能及的幫助。圖書館的工作形式多種多樣,在工作實踐中,我們只有奮勇向前做好每項工作,把良好的服務展示給大家。圖書館個人述職報告篇十圖書是人類寶貴的精神財富,學校圖書館擔負著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能,是學生學習成長的第二課堂,是教師教育科研的加油站,是學校領導管理、決策的重要參謀。隨著學校教育教學改革的深入,圖書館的職能不斷得到凸顯,因此,學校務必加強圖書館建設,提高圖書館的服務質量,更好地發(fā)揮圖書館的功能,為師生帶給不斷完善自我、超越自我的源頭活水。質量來自于科學管理,而科學管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務質量,我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細則:文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業(yè)務操作規(guī)定;圖書館工作人員(包括館長、各部門和學生管理員)的崗位職責;讀者的借閱規(guī)定等。各項規(guī)章制度的健全,使圖書館工作有章可循、循序漸進,減少了工作的隨意性、盲目性,促進了圖書館工作的規(guī)范化管理。有了這些規(guī)章制度,還要讓讀者人人知曉,宣傳與培訓是讓讀者了解這些規(guī)章制度的有效途徑,我們注重做好“三項培訓”。一是教師培訓:每學期期初,我們在備課班期間向教師宣講圖書館各項制度,本學期師生的借閱時間、借閱要求等,透過教師向學生宣講,讓所有學生都了解借閱制度。二是新生培訓:那里的“新生”是指第一次借書的學生,為了讓他們能順利借到書,每學期圖書館都要對這樣的“新生”進行借書培訓,首先對他們進行圖書排架方面的輔導,讓學生明白哪類圖書適合他們閱讀;其次要教育學生愛書,對學生提出看書的要求,如看書前要先洗手,并要把手擦干,養(yǎng)成夾書簽的習慣,看到哪一頁把書簽夾在那一頁,不給書折角,明白如何保管圖書,對損壞的書怎樣修補;最后要讓學生明白借閱的要求及一些賠償辦法,明確什么是就應做的,什么是不能做的。三是班級圖書管理員培訓,圖書館要加強對小圖書管理員的培養(yǎng),我們在
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