【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?!加油!大學(xué)幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇五xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國(guó)。社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的39。交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。大學(xué)幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇六帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xxxx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)踐初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。在實(shí)踐過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)踐期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)踐讓我獲得了很寶貴的東西。在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)踐期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)踐，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)踐也落幕尾聲。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)踐中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)踐間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)踐過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!大學(xué)幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇七為了增加自己的社會(huì)閱歷，豐富寒假生活，認(rèn)識(shí)到父母掙錢不容易，我在xx年7月10日來到母親的幼兒園進(jìn)行了為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂平市長(zhǎng)樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班、中班、大班、學(xué)前班四個(gè)階段的兒童。這些學(xué)生來自附近的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為附近的孩子解決了男生進(jìn)幼兒園的問題。目前有五年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在樂平算是品牌幼兒園。幼兒園安排我在二班進(jìn)行7天假期鍛煉。他們只是3到4歲的懂事的孩子。吳老師是這個(gè)班的班主任。第一天一方面通過聽課初步了解了吳老師的教學(xué)方法，大致掌握了這個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。吳先生介紹，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。對(duì)于小班的孩子來說，書是次要的，更重要的是培養(yǎng)語言能力。要從游戲和講故事中發(fā)展孩子的能力。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展孩子語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并得到積極回應(yīng)的環(huán)境。對(duì)于大學(xué)生來說，口才的天然親和力在人際交往中很重要，但我還是不能適應(yīng)從孩子的思維去思考。教師與兒童之間的個(gè)體交流和兒童之間的自由對(duì)話對(duì)兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義。在這里，吳老師首先引出一個(gè)孩子感興趣的話題或者講一個(gè)有趣而簡(jiǎn)單的故事，然后孩子們紛紛舉手，圍繞這個(gè)話題或者故事談?wù)勛约旱目捶ā＿@個(gè)年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手，課堂氣氛異?；钴S。大家各抒己見后，吳老師又給大家講解了一遍自己的觀點(diǎn)，不僅及時(shí)糾正了一些孩子的一些不正確觀點(diǎn)，而且?guī)熒g也有了很好的情感交流，在不知不覺中提高了語言能力，可以說是一舉多得。第一天當(dāng)老師走進(jìn)教室，很不自然。安靜的教室突然沸騰了。顯然，這是這些孩子第一次在課堂上看到男老師。我在那里不知所措，但吳先生借了給我。她把我介紹給孩子們，我沒想到她說“王老師好。”我知道我的工作即將開始。但在幼兒園的頭幾天，對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)并不熟悉，只協(xié)助吳老師做一些日常工作。每天早上，我都會(huì)幫吳老師照看學(xué)生，并在早上帶領(lǐng)他們閱讀。我早上上課基本都是坐著聽。午飯時(shí)，我的工作是在小吃和午餐時(shí)分發(fā)飯菜，并保持一起午睡的紀(jì)律。下午三點(diǎn)左右，零食又發(fā)了。四點(diǎn)放學(xué)后，我在學(xué)校維持秩序，讓孩子們上車回家。直到最后一班公共汽車上車，你才能離開。通常是六點(diǎn)半。后來了解了這個(gè)班孩子的特點(diǎn)，我在7月14日進(jìn)行了為期一天的試教。上午上課在思維訓(xùn)練，講故事，畫圖，下午在玩大積木。思維訓(xùn)練對(duì)我來說是最難的一課。需要全面掌握這個(gè)年齡段孩子的思維狀態(tài)，這也正是我最缺乏的。于是我詳細(xì)看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前幾天吳老師教這門課的方式。前一天晚上，我問了媽媽很久，終于覺得自己對(duì)上課有了一些信心。我決定講壁虎找尾巴的故事。為了提高孩子上課的興趣，我先找了幾張各種動(dòng)物尾巴的圖片，讓孩子先在腦海里想象一下場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上在黑板上寫下下一個(gè)故事，壁虎/尾巴故事里出現(xiàn)的動(dòng)物的名字，用拼音標(biāo)注，它們對(duì)拼寫很感興趣，從而達(dá)到了這節(jié)課讀拼音講故事的目的。最后我用開