【文章內(nèi)容簡介】 0)、現(xiàn)澆雨棚配筋圖(1：20～50)、連續(xù)梁、現(xiàn)澆板配筋圖(1：20～50)。、施工組織設計完成施工組織設計和一個分部工程施工組織設計。(2)分部工程施工組織設計：分部工程施工組織設計可選作基礎工程施工組織設計，要求：計算工程量。選擇施工方法、施工機械。確定施工順序和步驟，制定施工技術措施。分部工程施工平面圖。施工進度計劃編制單位工程施工進度計劃。對主要材料要編制材料、半成品和零件的消費進度計劃(鋼材、水泥、木材、砌體材料、門窗等)(3)成果形式及要求按《建筑制圖標準》繪制：施工組織設計說明書、主體施工階段施工平面圖、施工進度計劃橫道圖并附說明、施工進度計劃網(wǎng)絡圖并附說明。計算書內(nèi)容及格式要求計算書內(nèi)容包括中英文摘要、目錄、前言、建筑設計、結構設計、施工組織設計、結論與思考、致謝、參考文獻等。采用學院的統(tǒng)一格式，要求打印并按要求裝訂成冊。主要參考資料所學教材：房屋建筑學、建筑制圖、混凝土結構、鋼結構、材料力學、結構力學、土力學、施工技術與組織管理、工程概預算、地基基礎等。圖集：建筑標準圖集、中南地區(qū)標準圖集等。四、本課題的設計步驟建筑設計(1)總平面圖 (2)各層平面圖(3)剖面圖(1～2個) (4)立面圖(1～2個)(5)節(jié)點詳圖(1～3個) (6)簡要設計說明結構設計(1)根據(jù)房屋基本情況確定結構設計基本參數(shù)(2)進行結構平面布置(3)手算一榀代表性框架()選取計算框架并確定該榀框架在各種作用下的計算簡圖()各種荷載工況下的內(nèi)力計算豎向荷載(恒、活)作用下的內(nèi)力計算采用分層法。水平荷載(風、地震)下的內(nèi)力計算采用d值法。()控制截面內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、抗震組合內(nèi)力級差調(diào)整()框架梁、柱截面設計及節(jié)點核心區(qū)截面抗震驗算(4)基礎設計(5)樓梯設計(6)計算機分析與設計使用中國建筑科學研究院研制的pmcad建立結構整體計算模型，對標準層及屋面層樓板進行配筋。用pk對手算框架進行建模分析，對比分析手算結果和pk結果。用tat進行結構整體空間分析與設計。(7)整理計算書，繪制結構施工圖施工組織設計(1)確定施工方案(2)編排施工進度計劃，繪制橫道圖(3)施工現(xiàn)場平面布置五、進度安排及完成時間畢業(yè)實習：3周(第13周)。包括開題報告、實習報告的完成。建筑設計：3周(第48周)。其中建筑方案1周、建筑施工圖4周。結構設計：4周(第912周)。其中結構方案1周、結構施工圖3周。施工組織：1周(第13周)。成果整理：2周(第1415周)。答辯: 1周(第16周)。土木工程專業(yè)開題報告 土木工程畢業(yè)論文設計開題報告篇五課題的題目為《宜昌市某商住樓工程設計》，該商住樓的結構設計來源于生產(chǎn)實際，為滿足教學需要，指導老師根據(jù)國家建筑規(guī)范進行了適當?shù)男薷?。我做的設計課題是宜昌市某商住樓的工程設計，在設計過程中需要運用大學期間學到的各項知識，利用cad、pkpm等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。此次畢業(yè)設計的目的和意義就在于讓我們更加完整和系統(tǒng)的掌握所學的專業(yè)知識，查漏補缺，更好的與將來的工作銜接。在課程設計的過程中，我們需要把四年來學的知識融會貫通，查閱于專業(yè)相關的各種資料。并且現(xiàn)在要慢慢學會利用所學的理論知識來解決所遇到的實際問題，做到學以致用。在這個的過程中，也可以積累一定的經(jīng)驗，開拓自己的視野。1．各門專業(yè)課教材 《土力學與地基基礎》 《建筑結構》 《房屋建筑學》 《土木工程材料》 《土木工程測量》 《建筑設備》 《施工組織與管理》 2．現(xiàn)行建筑設計規(guī)范與標準 工程測量規(guī)范（gb5002693）建筑地基基礎施工質量驗收規(guī)范（gbj20383） 鋼筋焊接及驗收規(guī)程（jgj1896）砼結構工程施工質量驗收規(guī)范（gb5020420xx） 屋面工程技術規(guī)范（gb5020794）建筑裝飾裝修工程施工質量驗收規(guī)范（gb5021020xx） 建筑地面工程施工質量驗收規(guī)范（gb5020920xx） 建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準（gb5030020xx）中國的土木工程建設從20世紀50年代起一直沒有停過,且發(fā)展很快,尤其在改革開放20年間,發(fā)展極為迅猛,幾乎整個中國成了一個大的建設工地。發(fā)展之快,數(shù)量之巨,令世界各國驚嘆不已。由此建筑業(yè)與我們是密不可分的。建筑業(yè)屬于勞動密集型，能容納大量的就業(yè)隊伍。在每個建筑工地上，都離不開施工人才。目前，我國需要的人才是施工人才。國外的一些技術及方法也是值得我們學習的，如日本等。中國經(jīng)濟在發(fā)展，人們對居住環(huán)境的要求也在不斷提高，因此住宅樓設計應該值得關注。其中最常用的是混凝土框架、鋼框架。框架建筑的主要優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀?，F(xiàn)在框架結構已經(jīng)在國內(nèi)的大多數(shù)地區(qū)得到廣泛應用，基本都是用于住宅樓、辦公樓結構設計方案，經(jīng)過長年的實踐應用，該項技術已經(jīng)非常成熟了。該項技術的研究在國外的發(fā)展較之國內(nèi)要早，所以在有些方面要領先于國內(nèi)，但基本與國內(nèi)類似。建筑設計部分：在分析研究所給設計方案特點的基礎上，完成建筑施工圖設計，繪制建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖和部分構造詳圖，編寫建筑設計說明結構設計部分：完成結構選型（包括樓板、屋面板、樓梯、門窗及過梁等標準構件），確定結構布置方案，選取有代表性的計算單元，確定計算簡圖，導算荷載，進行內(nèi)力分析與組合，并對結構構件進行截面設計；根據(jù)地質資料，完成基礎選型、基礎平面布置和相應設計計算；所有計算采用結構分析軟件(pkpm)進行；按自然科學類論文撰寫格式要求編寫結構計算設計說明書?，F(xiàn)澆框架柱、粱、板的混凝土強度等級的問題現(xiàn)澆框架結構中，設計時從構件的結構重要性和受力特征、經(jīng)濟上來看，往往把粱、柱，板的混凝土采取不同的等級，但從實際情況看，多利少．容易出現(xiàn)下列問題：①１個澆筑平面內(nèi)出現(xiàn)３種強度等級的混凝土，增加了施工難度，延長了施工工期，而且很可能由于施工管理不普，會出現(xiàn)低強度等級的板澆筑了高強度混凝土，而高強度等級的梁或結點處澆筑了低強度混凝土，造成了質量隱患；②會造成一塊樓板上四周設置施工縫、梁端部設置施工縫等不正確的施工工藝．處理不當，不但增加施工難度，而且造成質量隱患因此．設計時應注意：①現(xiàn)澆框架的梁、柱和樓板的混凝－十最好采用統(tǒng)一的強度等級，以簡化施工工藝．保證施工質量②柱采用一種混凝土強度，粱和樓板采用另一種混凝上強度，只在結點處采用特殊措施，比如用鐵絲網(wǎng)分割等辦法，以保證結點處混凝土等級與柱的混凝土強度一致．作為一座商業(yè)住宅樓設計，在設計之前應該深入實際對比同類建筑，調(diào)查研究了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。而作為本課題中框架結構的商住樓，必須沖整體設計，商場大門入口設計要體現(xiàn)出商業(yè)特征。設計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求，因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。所有計算采用結構分析軟件(pkpm)進行，并按自然科學類論文撰寫格式要求編寫結構計算設計說明書。設計內(nèi)容 時間1．開題報告 20xx年9月30日20xx年10月10日 2．建筑圖設計、英文翻譯 20xx年10月11日20xx年11月11日 3．專業(yè)第一次畢業(yè)設計檢查 20xx年11月12日20xx年11月13日 4．結構計算書 20xx年11月14日20xx年12月30日 5．專業(yè)第二次畢業(yè)設計檢查 20xx年12月31日20xx年元月3日 6．完善畢業(yè)設計成果 20xx年元月4日20xx年元月6日7．指導評閱 20xx年元月7日20xx年元月8日 8．評閱 20xx年元月10日20xx年元月11日 9．答辯 20xx年元月12日20xx年元月13日指導教師（簽名）：年 月 日土木工程專業(yè)開題報告 土木工程畢業(yè)論文設計開題報告篇六通過畢業(yè)設計的完成，使自己對四年所學的理論知識得到一次系統(tǒng)的總結。主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使自己得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。在完成本次畢業(yè)設計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結構兩個方面。還需要我們更好的了解國內(nèi)外建筑設計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，更多的關注這方面的學術動態(tài)，以及我們在以后的土木