培優(yōu)補差計劃表培優(yōu)補差計劃工作目標(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三)要多注意關(guān)注學生學習的心理。他們在學習的過程中都回多多少少存在一些心理問題，這不免會影響學生學習的效率，從而出現(xiàn)學習效果不理想的現(xiàn)象。因此，平時多觀察，及時發(fā)現(xiàn)，及時引導，這對學生的學習是很有幫助的。(一)堅持培養(yǎng)良好的學習習慣：繼續(xù)培養(yǎng)英語晨讀習慣。在晨讀課上，要求這些優(yōu)生不僅僅是完成教師布置的晨讀任務(wù)，主要要關(guān)注自己的語音，語調(diào)，以及在識記后的運用能力，這方面教師要在每節(jié)晨讀課上都要多檢查，多關(guān)注。繼續(xù)堅持鼓勵優(yōu)等生幫助優(yōu)生差科生。通過異質(zhì)小組的合作學習，讓優(yōu)等生帶動優(yōu)生差科生，小組間相互競爭、相互合作、相互監(jiān)督。形成良好的英語學習氛圍。(二)抓緊課堂40分鐘。對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)，加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓練。努力培養(yǎng)他們的英語學習方法和英語學習習慣。課堂上注意拓展學生知識面。課堂教學中注意及時復(fù)習、將新舊知識進行對比教學，由舊引新，由舊推新，形成一定的基礎(chǔ)知識和基本技能與方法的積淀。(三)對英語學習表現(xiàn)突出的學生進行單獨輔導。首先要想辦法讓成績優(yōu)秀的學生形成持久的積極的學習態(tài)度，要對成績優(yōu)秀的學生進行理想教育，讓他們把英語學習當作一種樂趣，成為體現(xiàn)個人人生意義的行動的一部分。其次，要幫助他們確立學習的目標，引導他們把學習分成幾個階段，每個階段定一個目標。實現(xiàn)這些目標就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感，激勵他們實現(xiàn)下一個更大的目標。最后，注意從作業(yè)上進行一定的區(qū)別：基礎(chǔ)的抄寫作業(yè)量大大降低或只要保證書寫質(zhì)量就可以免除。主要注重對能力和技巧的訓練。作業(yè)體現(xiàn)學科特色，做到有的放矢。基礎(chǔ)知識與基本技能的相互結(jié)合。優(yōu)生差科的輔導更要時時留心。首先，上課要多提問，抓住他們的注意力，并抓緊機會對每一位學生的進步進行表揚。注意培養(yǎng)他們的英
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