【文章內容簡介】 的臺階，大家想方設法的測量過去，大多數的采用先測量豎直角和用鋼尺量斜距通過直角三角形來計算它的水平距離，有種構思的巧妙和知識的靈活運用，有些點在這個站能夠看到但是當你放個擺站時，你就看不到了，這種情況我們就可以從該點再引出一點來作為間接的已知點來測量，從而達到看到未能看到的點，用經緯儀放樣的時候，我們采用的是在建筑上取些有特征的點，這樣容易觀察到和記錄，當測量的時候也容易找到。經緯儀同樣也有水準儀的作用，下絲上絲就是距離，我們應該注意的是儀器腳架的擺設，對中，粗平、精平，水平角的讀數時，首先是將儀器調整好，先調節(jié)左盤使之水平讀數為0度，然后從已知點旋轉到待測點，先是瞄準固定望遠鏡，調節(jié)微動水平按鈕和豎直微調按鈕，十字絲的分劃板在目標的中心，讀出水平角的讀數，精確到秒（秒是6的倍數），水平距離在水平的地方就能夠通過上下絲直接的讀數計算出來，這樣的話就省略了一部分鋼尺的測量，還通過實例，三角高程測量更加準確的測量和熟練的操作經緯儀。三、全站儀（建筑的定線放樣）。全站儀其實是水準儀和經緯儀的結合，水準儀器個經緯儀能夠測量的工作，全站儀能快速準確的測量和顯示出來，只要測量者對儀器的操作和有關熟路的輸入正確，全站儀顯示的數據準確、精確度高，儀器的有關步驟完整好后，進入開始菜單，在儀器的設置里面輸入儀器擺放點的坐標和儀器的高度，首先觀測一個點，瞄準。輸入相應的坐標或者是方位角，再觀察其他的點，輸入菱鏡高度，激光的發(fā)射信號，這樣你就能準確的將相關的信息數據記錄下來，在全站儀的顯示屏幕上都會顯示，？：對中整平全站儀，進行測站定向工作。（1）輸入測站點點號a，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，確認后量取和輸入儀器高；（2）詢問和輸入后視點點號b，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，詢問和輸入后視點棱鏡高，最后回報確認后視點點號及棱鏡高。（3）望遠鏡瞄準后視點棱鏡，然后按測量鍵并確認，完成測站后視定向工作。（4）定向起算邊長的檢核：使用全戰(zhàn)儀內的放樣功能，放樣后視點b，檢查起算邊長誤差是否符合精度，通常實測邊長與坐標反算邊長的相對誤差應小于1/4000。否則，測站點或后視點就有問題？：開始放樣工作。（1）輸入放樣點點號，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，并顯示放樣點與測站點的方向和距離。（2）將水平度盤旋轉到放樣點方向，并鎖定水平度盤，使用望遠鏡粗瞄，指導司尺員到達預定放樣點方向上，通知司尺員面對儀器方向向左/向右移動棱鏡桿。（3）指導司尺員調整棱鏡，使棱鏡在望遠鏡視線以內，最終到達全戰(zhàn)儀望遠鏡十字絲附近，然后測量距離，全戰(zhàn)儀顯示當前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離。（4）接近放樣點設計坐標位置處時，望遠鏡瞄準棱鏡桿根部，指導司尺員調整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠鏡豎絲方向上，然后搏動豎直方向瞄準棱鏡，再次測量距離，再次通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離，直至最終放樣點的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求。（在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖定在放樣點的方向上，測量員須指導司尺員來調整棱鏡位置到達指定的方向）（5）確認并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問棱鏡高，測站修改棱鏡高后，進行測量并記錄實際放樣點的坐標和高程。總結：通過本次實習，能夠讓我們親身的在相應的工程當中將課堂的理論知識付諸實踐，提高了我們對問題的處理和解決能力，熟練的掌握了水準儀、經緯儀、全站儀、gps的操作，實踐的時間雖是簡短而又辛苦，有些同學碰到了數據相差太大，只好抽取時間重測的難題，同樣大家都克服和面對過來了，在實踐的當中體會到了團隊精神的重要性，像測量學的測量工作單獨你一人是不能完成任務的，同理，在以后的工作上，我們也應當要學會合理的分工、合作！可以讓我們在這次實踐當中學到很多的經驗和知識，很感謝學校能給我們土建系提供這樣的機會，讓我們能夠在校期間就能體會以后工作的發(fā)展，對我們日后的工作也很大的幫助！懂得了在校期間一定得把理論基礎知識學扎實，當你實踐的時候就能更好的靈活運用和掌握！湖南科技學院土建系。土木0901班。劉義。2011年4月30日。土木工程測量實訓報告總結篇五本次實習主要是鞏固課堂學習成果。更加詳盡地了解經緯儀和水準儀的構造及使用方法。譬如：整平，對中，瞄準，讀數等。內容主要是四等水準測量和閉合導線測量兩個實習項目。通過實習外業(yè)工作可以使我們能夠更加深刻地理解四等水準測量和閉合導線測量原理、步驟及注意事項，掌握水準儀和經緯儀的使用方法，并做到熟練應用，以便在日后的工作應用中能夠得心應手，運用自如。而實習過程中的內業(yè)工作是為了使我們能夠更加牢固地掌握數據的記錄整理及其計算，從而做到準確做到測量工作的準確性。綜合來說，這次實習使我們更加詳盡地了解到測量工作的實際操作性和艱苦性。增強了自身的職業(yè)意識和吃苦耐勞精神，對日后的工作有了較客觀的認識。此次實習我們實行分組制，每組五至六人不等，設組長（包括行政、后勤、技術等）一人。我們?yōu)榈谄呓M，包括組長在內的五人。各人雖沒有明確的分工，但都有自己的擅長方面，配合合理、積極、高效。由此我們組在組長思路清晰的帶領下完成了各測站的測量任務。此次測量我們選擇的點是風景秀麗怡人的xx公園，此處吸引我們的主要原因是較近的距離（離理工大較近，搬運儀器方便）和合理的地勢（便于測量）以及旖旎的風光。xx北臨繁忙的濱海公路，南靠波濤不甚洶涌的xx灣，視野開闊。公園內部，也就是測區(qū)內有木質橋梁，可以稱之為小橋流水；高聳的銀杏樹，杉木，松樹；高低不一的臺階；草坪；噴泉。這樣測量工作就要在橋梁上進行，經受震動和風的影響。還有樹木的阻擋影響視線，臺階影響地面點的定位，草坪儀器的安置整平。南部測量點多為折線，地勢較復雜，北側沿路沿分布，地勢較平坦，都分布在路邊步行路上。在總長度xx多米的路線上分布x個點，形成一個閉合導線。周日x老師和x老師給我們進行了了實習動員會，與此同時我們領了儀器，主要包括：經緯儀一臺