【文章內容簡介】 薄弱，這樣的再三強調，才能夠掌握,才不會丟分，才能在中考中拿高分。除了聽上課有收獲，聽評課也有收獲，特別是市一中的陳文彩老師的評課。從中我對教學設計的本質、教學設計的步驟又有了新的認識。總之，有幸聽到這樣的課，是我教學生涯中的一筆財富。聽課培訓心得體會心得體會篇七兼職聽課培訓是一種提升個人職業(yè)能力的重要途徑。隨著社會發(fā)展的加快和競爭的日益激烈，兼職聽課培訓成為越來越多人選擇的方式。我也是其中一員，最近參加了一次關于兼職聽課培訓的培訓班，通過這次培訓，我有了一些新的感悟和體會。第二段：兼職聽課培訓的價值和作用兼職聽課培訓是一項非常有價值的活動。通過兼職聽課，我們可以與各個領域的專家進行交流，借鑒他們的成功經驗和專業(yè)知識。這種實踐學習的模式可以迅速有效地提升我們的專業(yè)能力，并將所學應用到實踐中。同時，兼職聽課也能夠拓寬我們的視野，深入了解行業(yè)的最新動態(tài)和前沿知識，提前了解未來發(fā)展趨勢。第三段：兼職聽課培訓的收獲和體會兼職聽課培訓讓我受益匪淺。首先，我在培訓中結識了許多行業(yè)內的優(yōu)秀人士，與他們進行了深入的交流，了解了他們在職業(yè)發(fā)展過程中的心路歷程和經驗分享。其次，我也通過聽課培訓學習到了許多新知識和技能，這些知識和技能對我日后的工作和發(fā)展將會有很大的幫助。最重要的是，兼職聽課培訓過程中，我明白了“學無止境”的道理，不斷學習和提升是一個職業(yè)人士必須堅持的態(tài)度。第四段：兼職聽課培訓中的挑戰(zhàn)和應對策略兼職聽課培訓雖然有很多好處，但也面臨挑戰(zhàn)。一方面，兼職聽課需要我們合理安排時間，既要保證工作的順利進行，又要保證對培訓的全身心投入。另一方面，培訓過程中可能存在一些困難，比如難以理解的概念或技能，這時候，我們可以積極向老師和同學請教，或者通過課后自學來解決這些問題。第五段：總結與展望兼職聽課培訓是一種富有價值的學習方式，可以幫助我們提升職業(yè)能力，認識行業(yè)動態(tài)，建立交流網絡。通過這次兼職聽課培訓，我深刻體會到了學習的重要性和持續(xù)不斷提升自己的必要性。未來，我還將繼續(xù)參加更多的兼職聽課培訓，努力在工作中發(fā)揮更大的作用，實現自己的職業(yè)目標。同時，我也會將所學的知識和經驗與他人分享，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。通過這次培訓，我對兼職聽課培訓的價值和作用有了更深的認識，并且在實踐中得到了鍛煉和提升。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學習，提高自己的能力，就能夠在職業(yè)道路上獲得更多的機會和成功。兼職聽課培訓是一個真正可以幫助我們成長的平臺，我會堅持參加和推崇這樣的培訓形式，并積極投入其中，為自己和行業(yè)做出貢獻。聽課培訓心得體會心得體會篇八在教師培訓的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時間是用來聽三實的老師講課。在這段時間內，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數學課還有一節(jié)計算機課。培訓的這幾天我學到了不少的知識，不僅是在教學上，更重要的是在做人的方面，確實受益匪淺。我的教師培訓收獲分為兩個篇章：報告篇和聽課篇。聽報告篇劉金剛書記報告的主題是：起航—在人生新的起點。他說：“在人生新的起點確立好方向”。一名好的教師的基本個性品質是善良與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要善于為別人著想。善良是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素。他最后說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物。從內打破是生命。人生從外打破，是壓力。從內打破是成長。”這句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入教師的崗位，要做一名合格的人民教師了。有千千萬萬個學生等著我們去教育，有千千萬萬顆幼苗需要我們去灌溉。瞬間，我覺得自己肩上的擔子重了。我覺得自己應該長大了，做事說話要注意分寸了。因為以后自己的一言一行都對同學們產生很大的影響。自己不經意的一句話可能就會影響到同學們小習慣。點滴小事都得重新做起。王炳國主任的報告主題是：教師的快樂在于研究。他提到新教育的核心理念是：師生過一種幸福完整的教育生活。新教育的十大行動是：營造書香校園，師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才。構造理想課堂，建設數碼社區(qū)。推進每月一事，締造完美教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行。體罰近乎無能。讀書改變人生。課堂屬于學生。性格主宰命運。特色就是卓越。理想創(chuàng)造輝煌。愛產生奇跡。我對于新教育的核心理念很感興趣。師生如果在教育生活中過的幸福并且完美，那么這種生活是我們應該追求的，并且是我們應該想要的。但是事實上并不是如此，我們的理念是這個，奔著這個目標在教育的道路上摸索。張國亮主任的報告主題是：讓改變發(fā)生。回歸一個原點：課堂教學應該教什么，怎樣教?他在報告的過程中提到了分組教學這個概念。對于分組教學我自己也有一點小的見解。小組教學如果用的好，整個班的水平可以提高一個檔次，但是如果運用的不得當，就會事半功倍，不會達到想要的效果。如果能駕馭的好，我建議還是用分組教學。我們都有這樣的感覺，自己一個人在閉門造車就不如兩個人的思想交流學到的東西多。兩個人的思想火花可以擦得很多，可以把一個很復雜的問題變得簡單化。王永田校長的報告主題是：今天，我們怎樣做教師。他從學會備課，學會上課，學會研究，學會管理等四個方面進行了報告。在我看來管理最難，因為一個教師要面對全班好幾十個學生。怎樣進行管理，怎樣進行有效地管理?這是我們需要做的事情。可是，怎樣有效的管理真的是一門學問。有時候我們不知道怎樣進行管理，可能一種管理辦法只適應于一部分學生，而對另外的一部分學生不適用。怎樣才能