【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的關(guān)系。6. 民族融合的過(guò)程并不全是如春天般的溫暖,血雨腥風(fēng)與文明的交融總是交織在一起的。你如何看待這個(gè)問(wèn)題。7. 就“八榮八恥”談?wù)勗鯓幼鲆粋€(gè)文明的大學(xué)生。8. 安樂(lè)死違背人類(lèi)文明嗎。9. 談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)與文明。10. “祭祀”與“航天”有某種近似的內(nèi)涵,這是人類(lèi)文明的“周期”,也是人類(lèi)文明的“脈絡(luò)”。說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。11. 談?wù)劇拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”?2. 談?wù)劽襟w與現(xiàn)代文明。13. 如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。14. 如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿说膬r(jià)值不在錢(qián)袋。，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。15. 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16. 談?wù)剨W林匹克精神與人類(lèi)文明。17. 談?wù)勗鯓涌创齻鹘y(tǒng)文明與現(xiàn)代文明。18. 認(rèn)為“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一屋”?但也有人認(rèn)為“一屋不掃，何以掃天下”,就寢室文明問(wèn)題說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。19. 如何看待奧斯卡與文明。20. 敞開(kāi)心扉，享受人生。即興演講題目及篇五請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。二戰(zhàn)期間，當(dāng)眾人對(duì)英國(guó)是否會(huì)向法國(guó)一樣淪為亡國(guó)的境地時(shí)，丘吉爾首相發(fā)表了一舉世震驚的演講。該演講僅有三句話：第一句：永不放下；第二句：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要放下；第三句：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不要放下。請(qǐng)以此為話題演講。此刻我們所看的每場(chǎng)晚會(huì)都經(jīng)歷過(guò)了精心的彩排。然而人生卻沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。時(shí)間真正出眾的人或事物，務(wù)必都是“譽(yù)滿(mǎn)天下，謗滿(mǎn)天下”。你同意這種觀點(diǎn)么請(qǐng)以此為話題演講。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自我說(shuō)：快跑！否則你會(huì)被獅子吃掉！獅子會(huì)對(duì)自我說(shuō)：快跑！否則你會(huì)餓死在那里！請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。生活里人們往往力求改變，以讓人生向自我的目標(biāo)更加靠近?！按蠖鄶?shù)人想要改變這個(gè)世界，但罕見(jiàn)有人想改造自我。”請(qǐng)以此為話題演講?？蓯?ài)的刀刀狗以前有這樣一句話：“對(duì)于不會(huì)飛的蛤蟆來(lái)說(shuō)，我們飛得越高，它看我們就越渺小。”你怎樣看待這句刀刀的哲理的.但丁說(shuō)：走自我的路，讓別人說(shuō)去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心理解別人意見(jiàn)的時(shí)候。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。有人說(shuō)，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么――對(duì)教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，必須要我說(shuō)，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。即興演講題目及篇六第一題：一段時(shí)間以來(lái)，“乘風(fēng)破浪”成為熱詞,這個(gè)詞非常適合形容時(shí)下人們的心境和姿態(tài)?？箵粜鹿诜窝滓咔榈哪嫘姓叱孙L(fēng)破浪，北斗的研制者乘風(fēng)破浪，各行各業(yè)的建設(shè)者都在乘風(fēng)破浪。他們立足平凡崗位，有一分熱、發(fā)一分光……青年學(xué)子是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)乘時(shí)代之風(fēng)破萬(wàn)里浪，通過(guò)自身拼搏奮斗為同心筑夢(mèng)寫(xiě)下生動(dòng)注腳。請(qǐng)你以“乘風(fēng)破浪”為主題發(fā)表演講。一段時(shí)間以來(lái)，“乘風(fēng)破浪”成為熱詞,這個(gè)詞非常適合形容時(shí)下人們的心境和姿態(tài)?？箵粜鹿诜窝滓咔榈哪嫘姓叱孙L(fēng)破浪，北斗的研制者乘風(fēng)破浪，各行各業(yè)的建設(shè)者都在乘風(fēng)破浪。他們立足平凡崗位，有一分熱、發(fā)一分光……青年學(xué)子是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)乘時(shí)代之風(fēng)破萬(wàn)里浪，通過(guò)自身拼搏奮斗為同心筑夢(mèng)寫(xiě)下生動(dòng)注腳。請(qǐng)你以“乘風(fēng)破浪”為主題發(fā)表演講。第二題：隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀的形式與載體都發(fā)生了許多變化：從最初的摩崖石刻、結(jié)繩記事，到后來(lái)的竹簡(jiǎn)木刻、紙質(zhì)圖書(shū)，再到后來(lái)的電視、電腦、移動(dòng)終端等，不斷把人們從傳統(tǒng)的閱讀中拉走，紙質(zhì)閱讀的危機(jī)也凸顯在我們面前。對(duì)于紙質(zhì)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀，網(wǎng)友看法不一。有人認(rèn)為：紙質(zhì)閱讀在培養(yǎng)專(zhuān)注力和思維力方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更能培養(yǎng)深閱讀的良好習(xí)慣。有人認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)閱讀方便快捷、內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、圖文并茂，且能音頻展示，更能激發(fā)閱讀的興趣。你贊同哪方？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。第三題：文明對(duì)于公民具體生活而言，是指符合社會(huì)要求的良好生活方式和精神風(fēng)尚。文明是檢驗(yàn)我們的生活和社會(huì)的最重要標(biāo)尺。日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“文明恰似倉(cāng)庫(kù)，人類(lèi)的衣食、謀生的資本、蓬勃的生命力，無(wú)一不包羅在這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里?！泵绹?guó)著名律師英格索爾說(shuō)：“真正的文明在于每個(gè)人把自己應(yīng)得的權(quán)利留給他人?！闭?qǐng)你“與文明同行”為話題發(fā)表演講，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。第四題：如果把人生比作一篇文章，“選擇”無(wú)疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個(gè)看似微不足道的小選擇，都在影響乃至決定著我們的未來(lái)。只要認(rèn)真回顧，就會(huì)發(fā)現(xiàn):過(guò)去與現(xiàn)在總是息息相關(guān)的，我們會(huì)成為怎樣的人從來(lái)都不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個(gè)選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自己的人生。雖然我們無(wú)法預(yù)測(cè)最后的結(jié)果，但當(dāng)下的每一個(gè)選擇都在決定我們的未來(lái)。每個(gè)人的一生都會(huì)遇到無(wú)數(shù)次大大小小的選擇。你經(jīng)歷過(guò)怎樣的選擇？請(qǐng)以“最艱難的一次選擇”為題目進(jìn)行演講，講講你生命中最艱難的一次選擇，以及在這次選擇中的心路歷程。第五題：濾鏡是神奇的存在，生活中它無(wú)處不在，有有形的，也有無(wú)形的。濾鏡可以過(guò)濾各種不需要的因素，讓圖像達(dá)到美化效果。濾鏡能夠?yàn)V去雜質(zhì)，讓我們看見(jiàn)世間的美好；但是有時(shí)也會(huì)讓我們看不清真相，迷失方向。對(duì)于生活中的“濾鏡現(xiàn)象”，你怎么看？請(qǐng)據(jù)此發(fā)表演講，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和看法。即興演講題目及篇七1. 無(wú)數(shù)人看見(jiàn)蘋(píng)果掉下來(lái)，但只有牛頓問(wèn)了個(gè)為什么。請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀銓?duì)這句話的理解。2. 請(qǐng)以“岔路口”為話題演講。3. 生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。請(qǐng)以此為話題演講。4. 請(qǐng)以“不必要完美”為話題演講。5. 有一句話這樣來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的精彩一生：生如夏花般燦爛。死如秋葉之靜美。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。6. 談父母。7. 請(qǐng)以永不放棄為話題演講。8. “厄運(yùn)——如果你總是期待最壞的，你永遠(yuǎn)不會(huì)失望?！鄙钪?，很多時(shí)候，我們都要“做最好的準(zhǔn)備，并做最壞的打算。”談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。9. (我就喜歡!【麥當(dāng)勞廣告】，結(jié)合你生活中的具體事例說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的看法)。10. 欲速則不達(dá)。11. (靠近你的朋友，更要靠近你的敵人——《教父》)。12. (我們最大的榮耀不是用不跌倒，而是跌倒了以后勇敢地爬起來(lái)?！闷苼?。14. 你心中對(duì)“朋友”的定義是什么?具體說(shuō)說(shuō)朋友對(duì)你生活的影響。15. 請(qǐng)以“汶川地震中的大愛(ài)”為題進(jìn)行演講，可談?wù)勛约旱乃?jiàn)所感、所聞所想。16. “把生活看作一種使命去完成,一往無(wú)前.?！⒅Z德格拉斯哥【美】”，你同意“把生活看作一種使命”的39。觀點(diǎn)么?說(shuō)說(shuō)你的理解。17. “不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話理解。19. 文明應(yīng)不應(yīng)該用法律來(lái)規(guī)范。20. 談?wù)劇俺?jí)女生”對(duì)社會(huì)和文明的影響。即興演講題目及篇八三分鐘即興演講?？荚囈螅簯?yīng)聘者以編號(hào)為順序參加面試。每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會(huì)。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場(chǎng)抽考題，抽完考題后在考場(chǎng)外準(zhǔn)備，等前一位考生離場(chǎng)，后一位再進(jìn)場(chǎng)參加考試。每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過(guò)3分鐘將酌情扣分?？荚囆问剑嚎谠嚾昼娂磁d演講?？荚囈螅簯?yīng)聘者以編號(hào)為順序參加面試。每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會(huì)。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場(chǎng)抽考題，抽完考題后在考場(chǎng)外準(zhǔn)備，等前一位考生離場(chǎng)，后一位再進(jìn)場(chǎng)參加考試。每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過(guò)3分鐘將酌情扣分。考試形式：口試三分鐘即興演講?？荚囈螅簯?yīng)聘者以編號(hào)為順序參加面試。每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會(huì)。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場(chǎng)抽考題，抽完考題后在考場(chǎng)外準(zhǔn)備，等前一位考生離場(chǎng)，后一位再進(jìn)場(chǎng)參加考試。每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過(guò)3分鐘將酌情扣分?？荚囆问剑嚎谠嚾昼娂磁d演講?？荚囈螅簯?yīng)聘者以編號(hào)為順序參加面試。每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會(huì)。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場(chǎng)抽考題，抽完考題后在考場(chǎng)外準(zhǔn)備，等前一位考生離場(chǎng)，后一位再進(jìn)場(chǎng)參加考試。每位考生準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘，考試時(shí)間為3分鐘，不足2分鐘和超過(guò)3分鐘將酌情扣分?？荚囆问剑嚎谠嚹阏J(rèn)為兒童的素質(zhì)教育包括哪些方面？你怎么看待我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”這件事？你怎么看待部分大學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象？到目前為止，課余時(shí)間你在大學(xué)校園中停留的最多的地方是哪里？為什么？你怎么看待“x二代”現(xiàn)象？你怎么認(rèn)識(shí)“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣的看法？你對(duì)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話怎么看？1大學(xué)生意味著什么？1你對(duì)“兒童是一張白紙”這一觀點(diǎn)怎么看？1你如何看待“高考狀元”現(xiàn)象？請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象自擬題目進(jìn)行演講。2你怎樣做個(gè)身心健康的老師？　即興演講題目及篇九各位尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我叫王李子悅，來(lái)自襄樊市第。中學(xué)小學(xué)五(二)班，今天我為大家演講的題目是《樹(shù)廉潔意識(shí)從小抓起，建和諧社會(huì)人人有責(zé)》。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行“廉潔故事”演講比賽，很多同學(xué)都問(wèn)：“廉潔”是什么意思?其實(shí)“廉潔”包含了一個(gè)人好的品質(zhì)與崇高的精神。也許還有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：這和作為新一代中學(xué)生的我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)，這也是衡量一位學(xué)生是否具有高尚道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。人生起步，從小受到健康正確的廉潔事例教育，將會(huì)受益終生。記得上小學(xué)時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《釣魚(yú)的啟示》。雖然文章篇幅不長(zhǎng)，但文中的人物卻我給我留下了深刻的印象。文中的父親和孩子在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上去釣魚(yú)。他們好不容易釣到了一條從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的既漂亮又特別大的鱸魚(yú)。大家應(yīng)該知道鱸魚(yú)是四大名魚(yú)之一。此時(shí)距離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，按照規(guī)定不能將釣到的魚(yú)帶回家。他們釣魚(yú)時(shí)四周異常的安靜，沒(méi)有一個(gè)人知道這件事，而且像小男孩釣得那么大的魚(yú)，更是千載難逢。在這種情況下父親完全可以和孩子一起將那條大鱸魚(yú)據(jù)為己有。但是父親沒(méi)有這樣做，而是遵守釣魚(yú)的規(guī)則讓孩子把好不容易釣到的那條大鱸魚(yú)放回湖里了。這件事雖小，表面上看來(lái)，孩子和父親失去了一條大鱸魚(yú)，但是在孩子的內(nèi)心從父親那里受到的教育卻比那條大鱸魚(yú)更珍貴無(wú)數(shù)倍，那就是明白了做人應(yīng)該講究廉潔與誠(chéng)信，要經(jīng)得起好東西的誘惑，不該做個(gè)貪圖小利的人。我們?cè)谛５拿恳粋€(gè)小伙伴，都應(yīng)該從這件事中有所啟示，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校要想優(yōu)秀，都離不開(kāi)我們每一個(gè)份子的廉潔尊貴的品質(zhì)。只有我們做到了廉潔，我們的學(xué)校才會(huì)變得和諧，我們生活的環(huán)境才會(huì)和諧。是啊，廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。所以一個(gè)國(guó)家要想富強(qiáng)，也離不開(kāi)公正廉潔的社會(huì)風(fēng)尚。21世紀(jì)的今天，建設(shè)和諧社會(huì)是我們國(guó)家的主旋律，廉潔奉公是國(guó)家要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本行為規(guī)范，但廉潔意識(shí)也是我們這些中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。在我們的日常行為之中，只要你留心，到處都可以感受的到廉潔文化：當(dāng)你在課余時(shí)間玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)偶爾撿到一元錢(qián)，這時(shí)我們走進(jìn)辦公室，走進(jìn)廉潔文明，我們會(huì)把它交給老師，不是嗎?雖然我們失去了一時(shí)的金錢(qián)財(cái)富，可我們換來(lái)的卻是比