初中課外活動計劃記錄初中課外活動計劃(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 23:39 本頁面
【文章內容簡介】 班共40名學生參加本學期參加課外體育活動參加空竹主要是五年級三班和四班共40名學生參加本學期參加課外體育活動參加輪滑主要是二年級和三年級共25名學生初中課外活動計劃記錄篇四安匠中學課外體育活動主要以上午和下午的大課間形式執(zhí)行。2，組織情況是由各班班主任從班級帶到操場，然后由體育老師統一指揮。3，出操形式，主要是跑操，廣播體操，校園集體舞三種形式。1，內容：跑操，廣播體操，校園集體舞，簡化太極拳。2，場地：學校操場以及籃球場。3，指導：學校體育部門統一指揮，由各班主任詳細針對本班指導。4，計劃：現情況為早晨6：10到6:40跑操，上午9:40到10:10為校園集體舞，下午3:10到3:40為廣播體操。上述內容為目前計劃，等簡化太極拳學習完成后，可以加入計劃之中，可以按單雙周來安排本周的課外活動內容，這樣避免的每天都是同一種活動內容，可以按照這四種活動形式的不同排列方式來進行排序?；顒幼谥迹夯顒討鶕倚５膶嶋H情況，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，遵循豐富多彩，富有吸引力。充分發(fā)揮學生的積極主動性。課堂教學和課外活動互相配合，互相促進。符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長。因地、因校制宜的原則?；顒咏M織：學校教導處、年級組與藝體組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展?；顒右龅饺?即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、?；顒觾热萸袑嵖尚校欣趯W生的健康發(fā)展。輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確?；顒影踩?。對于缺勤的班級和學生對本班進行扣分做處罰。初中課外活動計劃記錄篇五一、基礎鞏固扎實階段(4月1日5月縣質檢)。以單元知識為主線，加強集體備課，對學生的學習材料世紀金榜和總復習指導叢書進行作業(yè)分配。中上生全部完成。中等生總復習指導叢書全做，世紀金榜刪部分題目。中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：世紀金榜的考點清單知識要求在課堂20分鐘內讀完，其余的課堂時間就做總復習指導叢書的相應習題和世紀金榜的“經典真題、感悟中考”的習題。二、能力提升階段(縣質檢6月1日左右)。以四大專題基礎理論與概念、元素化合物知識、實驗、計算為主線，側重于重點知識復習，結合各縣質檢卷進行專項訓練，要求學生能在課堂復習中形成解題靈感，如找題目中關鍵詞語、語句，或特殊性質，或特殊現象等，能做到以“不變應百變”，輕松應對中考試題，提升學習與考試能力。三、補缺補漏階段(6月1日中考前)。針對考試題型與考試要點，有針對性地進行專項的補缺補漏訓練，如選擇題專項訓練、重點性質實驗訓練、中下生的化學計算專項訓練等。當然，我們在復習中還要注重課堂教學的實效、學生的課堂效率，盡可能地把練習放在課堂上讓生完成，還要重在練習的落實，尤其是課后練習的有效性，盡我所能，相信有付出就會有回報!將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。初中課外活動計劃記錄篇六綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程，是初中階段(7—9年級)學生的一門必修課程。一、綜合實踐活動的性質。綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與其他課程具有等價性與互補性。與其他課程相比，綜合實踐活動具有如下特性：。綜合實踐活動具有整體性。世界具有整體性，世界的不同構成——個人、社會、自然是彼此交融的有機整體。綜合實踐活動具有實踐性。綜合實踐活動以學生的現實生活和社會實踐為基礎發(fā)掘課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程。綜合實踐活動具有開放性。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，其課程目標具有開放性。綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。他們自己選擇學習的目標、內容、方
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