六一兒童節(jié)教案小班快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演。師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？演示木偶娃娃，示范唱歌。幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。二、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。師：木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲，但是本活動(dòng)的目標(biāo)：“樂(lè)意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后，我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對(duì)此，我認(rèn)為，首
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