【文章內(nèi)容簡介】 格，他二話不說便擦桌掃地，交班的班員見狀，不好意思地從他手中搶過掃把就掃。他常常利用交接班或休息時(shí)間，和班上的隊(duì)員交心、談心，拉家常，了解他們心里所想及家中的困難。把了解到的情況及時(shí)反饋到大隊(duì)，為領(lǐng)導(dǎo)提供了第一手員工的實(shí)際情況。今年2月，一向性格開朗，愛說愛笑的鄧國安一轉(zhuǎn)常態(tài)，終日悶悶不樂，不說話。察覺后，主動(dòng)找其交談，了解到他腳上長了幾個(gè)雞眼，想治療，但苦于不好調(diào)班。清楚后，立刻為他調(diào)整班次，并耐心說服其他同志配合，再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，使其能愉快地去治病。還有一次，下午18：55分他剛下白班，回到家中正端起碗筷吃飯。忽然，手機(jī)又響了。原來是正在值班的宋曉輝來向班長訴苦：“值班室里的取暖器壞了，冷得很?！钡弥闆r后，立馬放下吃到一半的飯碗，一路小跑到值班室，經(jīng)簡單地檢查，發(fā)現(xiàn)線路燒壞了。于是，他馬上提起壞了的取暖器急匆匆地來到電器維修點(diǎn)，懇求師傅道：“師傅，麻煩您，請快點(diǎn)，行嗎？我在上班急著用，請趕一下，謝謝?！毙揠娖鞯膸煾荡饝?yīng)得爽快，修得也快。不一會(huì)取暖器就修好了。“多少錢？”，“15元”。付了錢，米班長三步并作兩步走，趕回值班室，立即將修好的取暖器插上電，調(diào)試好后交給值班人?！懊髟缫习?，我先走了?！边@時(shí)已經(jīng)是晚上21：45分。日常工作中，這樣的事例還有很多很多。米班長總是用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員的含義。他甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，執(zhí)著地守護(hù)在自己的崗位上。這兩年多來，為了班組工作，為了照顧班員宋曉輝探親。（三）恪盡職守，積極進(jìn)取，認(rèn)真履行職責(zé)對待工作，一直本著“老老實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人”的態(tài)度，盡職盡責(zé)地完成上級交付的任務(wù)。記得，20xx年4月底據(jù)上級要求，中心大門崗增設(shè)對外來車輛停放實(shí)施占道清潔收費(fèi)。這樣以來，班里的同志們你一言我一語就嘮叨起來了：“本來工作就多，還要收費(fèi)，矛盾會(huì)更多。”作為班長的看到大家的不滿，也明白他們的怨言。他思索著決不能讓大家把情緒帶到工作中去，如何才能搞好這項(xiàng)工作。于是，他一邊耐心細(xì)致地開導(dǎo)大家，撫平大家的情緒，動(dòng)員大家一起做好收費(fèi)準(zhǔn)備工作。然后，開始積極部署收費(fèi)工作。一是他主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，做先前的收費(fèi)宣傳工作，把收費(fèi)事宜提前告知每位在車場停車的司機(jī)，以減少今后收費(fèi)矛盾與壓力。二是主動(dòng)找到大隊(duì)財(cái)務(wù)解決了票據(jù)面額大小等問題；三是票據(jù)到班組怎樣分配；四是要解決好先期收費(fèi)矛盾與麻煩。從4月26日到5月2日每天早上8：30至晚上20：30，一有空，他就和值班的同志們一起摸索收費(fèi)機(jī)制，及時(shí)將收費(fèi)中發(fā)現(xiàn)的問題與矛盾及時(shí)反饋給大隊(duì)或中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。如今，車輛占道清潔收費(fèi)工作開展得井然有序。三、強(qiáng)化班組安全、深化hse體系內(nèi)涵根據(jù)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示劑安全生產(chǎn)辦的安排，保安四班從７月開始實(shí)施《班組員工素質(zhì)培訓(xùn)需求》培訓(xùn)及制作ｐｐｔ匯報(bào)。7月5日、9日、13日、16日、19日，以屬地崗位服務(wù)為基點(diǎn)，崗位安全為重點(diǎn)。展開了保安四班的初次“員工素質(zhì)培訓(xùn)需求”。為了帶好頭，米班長可是煞費(fèi)苦心，由于他年齡較大，文化水平偏低，根本不知ｐｐｔ是什么。但就是在這樣的情況下，他還是硬著頭皮，認(rèn)真學(xué)習(xí)著。在他的影響下，每個(gè)隊(duì)員都認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容。這樣，保安四班的安全工作水平整體上有了極大的提升。20xx年以來，四班做到了工作安全無傷害，工作質(zhì)量無事故的好成績。到目前為止，保安四班共對3236輛外來車輛進(jìn)行詢問，檢查，登記。守衛(wèi)區(qū)域安全巡查4325次，工作守衛(wèi)區(qū)域月度安全消防檢查11次。110報(bào)警電話值班接警13次（值班人自行處理3次）。參加維穩(wěn)工作5次，出動(dòng)人員5人。對2205輛車計(jì)時(shí)，收費(fèi)。就是這樣，同志執(zhí)著的從事著他所熱愛的事業(yè)，多年來，他用無私奉獻(xiàn)、用坦蕩的行為為自己的人生作出了最好的詮釋，展現(xiàn)在大家面前的永遠(yuǎn)是寬廣、博大的胸懷。以一名共產(chǎn)黨人吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，書寫著對安保事業(yè)的無限忠誠，在默默無聞的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。公安個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是xx老師從師十幾年來的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。鏡頭一：20xx年5月，省級賽課現(xiàn)場，年青的xx執(zhí)教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動(dòng)連連……鏡頭二：20xx年5月18日，縣電視臺(tái)《師德風(fēng)采》專訪，xx應(yīng)對鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……切換鏡頭，我們不難看出，這個(gè)1997年走上教育崗位的教師，這天無疑是成功的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢？教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更就應(yīng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，職責(zé)卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫忙其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的39。興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每一天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體此刻對學(xué)生的嚴(yán)，體此刻對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上！為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，xx掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xx把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課（研究課）的身影到過縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。一向覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究帶給了實(shí)踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題；先后參與省級課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國家級獲獎(jiǎng)3篇，省級獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后，用心倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動(dòng)＋總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會(huì)研究、研究出成效。擔(dān)任某小學(xué)校長崗位以來，注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，透過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。20xx年10月，學(xué)校成功建立市現(xiàn)代化小學(xué)。隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。自任學(xué)校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學(xué)生。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生，再打電話給家人。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最搞笑、最好的“xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。自己的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過h、t、