六一兒童節(jié)主題教案中班(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身體已成為老鷹的食物！此時(shí)此刻，看到這里，你們想說(shuō)些什么？指名說(shuō)，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們？打開(kāi)書(shū)，完成心愿。交流、展示、相機(jī)板書(shū)“和平”小結(jié)：相信你們的美好祝愿，一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂(lè)！四：重返校園這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過(guò)去，相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會(huì)過(guò)得別有意義。旅行結(jié)束了，讓我們回到學(xué)校吧！今年的六一快來(lái)到了，你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)“六一兒童節(jié)”呢？五、總結(jié)在這里，老師代表所有關(guān)愛(ài)你們的人，祝愿你們六一兒童節(jié)快樂(lè)！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè)！結(jié)束課堂。板書(shū)設(shè)計(jì)：快樂(lè)的六一關(guān)愛(ài) 和平拒絕 戰(zhàn)爭(zhēng)消除 貧困六一兒童節(jié)主題教案中班篇五引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流。紙、筆。引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。（1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？（2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）講述別人的快樂(lè)。（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？（2）你看到誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么？講述最感興趣或興的一件事。“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么？用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧?。?）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“慶祝六一”）（3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。（4）集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè)，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè)，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)，好嗎？六一兒童節(jié)主題教案中班篇六能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷，表達(dá)清楚有序，培養(yǎng)與人交流的能力，培養(yǎng)合作交際能力。在小組的討論活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)。情感目標(biāo)：能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣；激發(fā)表達(dá)的興趣與自信；品味童年的快樂(lè)、美好。學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設(shè)想說(shuō)清楚，對(duì)于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚，與x地進(jìn)行交流。課件、照片等。一課時(shí)一、播放錄像，情境引入，激發(fā)交流興趣師：同學(xué)們，正式上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首動(dòng)畫(huà)歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的flash，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。（學(xué)生觀察屏幕）師：這首歌好聽(tīng)嗎？這首歌的名字叫《快樂(lè)的節(jié)日》，一年中有很多節(jié)日，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？師：你能說(shuō)出“六一”兒童節(jié)最快樂(lè)的理由嗎？（用因?yàn)椤浴?）穿漂亮的衣服，有歡樂(lè)的氣氛。2）表演節(jié)目，能給別人帶來(lái)快樂(lè)。3）收到禮物和祝福。4）爸爸媽媽會(huì)帶著出去玩。師：之所以六一兒童節(jié)我們最快樂(lè)，還因?yàn)榱粌和?jié)是我們自己的節(jié)日啊。這節(jié)課我們一起說(shuō)說(shuō)跟六一兒童節(jié)有關(guān)的話題，聊聊“怎么過(guò)六一兒童節(jié)”。設(shè)計(jì)意圖：課件播放flash音樂(lè)，讓學(xué)生置身于一種活潑的情景之中，既拉近了學(xué)生與生活的距離，將課堂與生活緊密聯(lián)系，又能催發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的x為以下的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去，自由交流發(fā)言：你們上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候，一定年年過(guò)“六一”兒童節(jié)吧。那時(shí)候你是怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)的？你能把你在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的情景跟大家交流交流嗎？（出示課件：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的？）提示學(xué)生將印象最深和最快樂(lè)的活動(dòng)說(shuō)具體。小組交流。（師巡視指導(dǎo)）指名說(shuō)，學(xué)生展示，有照片的用大屏打出來(lái)，教師相機(jī)指導(dǎo)
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