【文章內(nèi)容簡介】 誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。四、我想到教師要有學(xué)以致用今后我會(huì)多參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，把學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)教學(xué)技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界?？傊?， 在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把理論和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的教師。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟和感悟篇720xx年12月78日我參加了濟(jì)寧市體育體育中考教研會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的中學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。通過這次學(xué)習(xí)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力?？傊隗w育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟和感悟篇8本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對(duì)我們青年教師進(jìn)行了體育各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)，從足、籃、排、體操、隊(duì)列到書法及簡筆畫各項(xiàng)培訓(xùn)中受益匪淺，首先體育組金組長對(duì)我們進(jìn)行了隊(duì)列的講解，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易犯動(dòng)作的糾正方法對(duì)我們逐一進(jìn)行分析，把方法與經(jīng)驗(yàn)講給我們。我在第二節(jié)課的時(shí)候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及教師考核的一些動(dòng)作方法，首先進(jìn)行熱身練習(xí)，其次進(jìn)入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復(fù)練習(xí)，都把動(dòng)作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓(xùn)練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓(xùn)練動(dòng)作，大家很認(rèn)真的去練習(xí)與參與，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的能力，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步的效果。發(fā)電廠張老師還對(duì)我們進(jìn)行了哨的培訓(xùn)，在什么情況下運(yùn)用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細(xì)致講解，聽完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習(xí)，在練習(xí)后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類的培訓(xùn)，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還把體操各項(xiàng)教學(xué)中常見問題對(duì)我們一一進(jìn)行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對(duì)我們進(jìn)行了了短繩與長繩的培訓(xùn)，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規(guī)范化糾正，在實(shí)踐中找到問題及時(shí)解決，講解了一些跳長繩訓(xùn)練方法與訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn)。焦王莊李京哲老師對(duì)我們青年教師進(jìn)行了足球培訓(xùn)，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，李震老師對(duì)我們進(jìn)行了搏擊操的訓(xùn)練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準(zhǔn)備。龍旺莊董老師對(duì)我進(jìn)行了書法的培訓(xùn)，我很認(rèn)真的聽了董老師的講解，其中學(xué)習(xí)到了很多對(duì)自己有幫助的知識(shí)，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習(xí)下去，這不但是對(duì)自己字跡提高的一種方法，也是對(duì)自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn)，把簡筆畫帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時(shí)省力，還能簡明扼要的去表達(dá)動(dòng)作，對(duì)我起到了很大的作用。最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會(huì)，我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻(xiàn)出最大的力量。體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟和感悟篇920xx年11月17日~19日，我們組6人在進(jìn)修學(xué)校參加了全市體育教師培訓(xùn)。全市1百多名體育教師參加培訓(xùn)。首先，市進(jìn)修學(xué)校體衛(wèi)科科長林老師和州體衛(wèi)科田主任簡單說明這次培訓(xùn)目的和日程安排。其次在進(jìn)修學(xué)校體育館進(jìn)行體育教師基本功培訓(xùn)。18日在公園小學(xué)觀摩4節(jié)課，下午進(jìn)行反思和專家講課?，F(xiàn)在，簡單就簡單談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點(diǎn)體會(huì)。第一天嚴(yán)格的考勤制度，讓每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。每位體育老師都認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地練。通過學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的、心理的、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo)。特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué)，那么小的場(chǎng)地里組織進(jìn)行耐久跑教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，學(xué)生也喜歡練習(xí)，真的感受深刻。培訓(xùn)是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，做一名成功的教育實(shí)施者，我們將從以下幾方面做起：與時(shí)俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。樹立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專業(yè)知識(shí)，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的。教學(xué)中，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情，努力達(dá)到趣味化、游戲化?？傊潭虄商斓呐嘤?xùn)，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我不再滿足自己只是一個(gè)一板一眼的“教書匠”，雖然我成不了教育家，但我愿意做一個(gè)有個(gè)性，有想法，有追求的好老師！如果我真的用心去做了，我的學(xué)生也會(huì)更快樂，更幸福，相信追尋路上的我也一定會(huì)在工作中多得到一份快樂，一份幸福！體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟和感悟篇10通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助我解決了體育教學(xué)中的實(shí)際問題,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。我深深地感受到國家對(duì)我們農(nóng)村體育教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。下面就參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的收益談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、更加清晰的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教育的新背景社會(huì)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)我們的教育提出了強(qiáng)烈的變革要求，傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求體育教學(xué)必須從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授角色向教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變，教師要有更大的適應(yīng)性和靈活性來面。社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)急劇變革，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)也廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中來，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識(shí)，有時(shí)候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師的權(quán)威地位受到了威脅，教師和學(xué)生的關(guān)系不那么單一了，教師的角色也多元化了。具備多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、一專多能的能力和優(yōu)良的人格，是體育教師作為指導(dǎo)者的先決條件。體育教師具有豐富的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)技能和多種能力，不光能讓學(xué)生敬佩，對(duì)學(xué)生具有感染力，而且，這也是促使學(xué)生生動(dòng)活潑、充滿啟發(fā)性和創(chuàng)造性的必要條件。二、進(jìn)一步確立新時(shí)代體育教師的角色在現(xiàn)代社會(huì)，體育教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但他卻不再象以前那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗(yàn)，而是通過間接的方式實(shí)現(xiàn)文化傳遞，他以各種方式調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)境中進(jìn)行探索，體育教師不再是單純的技術(shù)技能的傳遞者，而有可能同時(shí)作為學(xué)生的同伴、活動(dòng)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的支持者和幫助者等等。體育教師是體育教學(xué)的設(shè)計(jì)者：教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇教材和教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，設(shè)計(jì)學(xué)生和教材、場(chǎng)地器材之間的相互作用。作為設(shè)計(jì)者，教師要考慮三個(gè)問題：教學(xué)目標(biāo)是什么?選擇什么樣的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?選擇什么樣的評(píng)價(jià)手段來檢驗(yàn)教學(xué)效果?體育教師是體育教學(xué)的指導(dǎo)者：指導(dǎo)者有兩種，一種是教師按照自己的活動(dòng)方案主動(dòng)向?qū)W生提供一些信息，這一過程類似于傳統(tǒng)教學(xué)中教師的職能。另一種是學(xué)生在對(duì)一定的問題情境進(jìn)行探索的時(shí)候可能會(huì)碰到一些問題，出現(xiàn)信息缺乏的情況，這時(shí)候?qū)W生主動(dòng)向教師尋求信息，在這一過程中，學(xué)生更為主動(dòng)。體育教師是體育教學(xué)的促進(jìn)者：教師要通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)、為學(xué)生提供支架，提供必要的輔導(dǎo)、支持和示范等等方式來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更深入。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的支持逐漸減少。體育教師是體育教學(xué)的組織者和管理者：教師要進(jìn)行教學(xué)環(huán)境(包括：場(chǎng)地、器材天氣等等)的控制和管理，組織課堂教學(xué)，處理教學(xué)過程中的偶發(fā)事件。體育教師是學(xué)生的伙伴：教師要與學(xué)生建立友好融洽的關(guān)系，了解學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣、個(gè)性愛好等，以保證做到因材施教。另外，在教學(xué)過程中，教師也可以以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行討論和合作，共同解決問題。體育教師是體育教學(xué)的反思者和研究者：教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，分析其中的不足，提出改進(jìn)方案。另外，教師還要從事一些與自己的教學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平。這就要求教師要用全新的教學(xué)模式來教學(xué)，因此，要求教師要具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮，善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思