【文章內容簡介】 和特征。通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則。形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌好襟w的動畫課件：紅紅闖紅燈。事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像?；脽羝喝デ镉蔚膱鼍安贾没顒舆^程?；顒舆^程：邊觀看動畫課件邊討論：(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。(2)為什么紅紅差點被車撞上?教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈?？翠浵瘢M一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?播放錄像，讓幼兒討論、回答。教師總結：小朋友們你們真棒。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。情景模擬游戲秋游去。(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?行人應該注意什么?場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走?場景三：天橋。這是什么?我們應該怎么走?(2)順利到達目的地。延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。全國交通安全日活動教案 交通安全優(yōu)質課一等獎教案篇六一、指導思想和總體目標為貫徹落實__號文件精神，進一步加強對師生的道路交通安全宣傳教育，提高廣大師生的道路交通安全意識，保護國家財產(chǎn)和人民群眾生命財產(chǎn)安全，營造遵章守法、文明出行的良好氛圍。結合我校實際，制定本活動方案。二、活動主題知危險會避險、安全文明出行三、加強組織領導，成立學?！叭珖煌ò踩铡毙麄鹘逃I導小組交通安全宣傳教育工作是預防道路交通安全事故的一項治本措施。各班級要高度重視，切實加強對交通安全宣傳教育工作的組織領導，充分發(fā)揮職能作用，為確保宣傳教育工作的全面落實，學校相應成立領導機構，設立交通安全信息員、構成基層交通安全宣傳教育網(wǎng)絡，確保交通安全宣傳教育工作有序開展，形成人人遵守《道路交通安全法》的良好社會氛圍。四、具體措施學校把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓，尤其乘坐接送車學生的宣傳教育工作更應放在首位。制定《乘接送車學生安全管理細則》，同時由學校保衛(wèi)科組織召開乘坐接送車學生安全專題會議。通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報等多種形式對學生進行交通安全教育。學校加強放學時段校門口交通安全值班管理，維護校門口的交通秩序，確保校門口交通通暢。各班班主任要按照學校規(guī)定，不定時地對本班學生進行交通安全教育，讓學生養(yǎng)成良好的交通安全習慣，牢固交通安全意識，從而自覺遵守交通規(guī)則。學校明確規(guī)定，學生不準騎電瓶車和摩托車上學。不準乘坐非法營運車輛。五、相關要求提高認識，加強領導。領導小組成員要高度重視學校交通安全工作，加強組織領導，健全管理制度，抓好工作落實。建立長效機制，鞏固教育成果。要加強與家長的溝通聯(lián)系，共同關注學生交通安全。要不斷總結、完善學校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機制，確保學生上下學和出行安全。全國交通安全日活動教案 交通安全優(yōu)質課一等獎教案篇七活動目標：通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。活動準備：準備有關交通安全教育的錄像、課件等。排練小品等節(jié)目。活動用具：道路交通標志(紅綠燈)。隊員收集各種交通標志(照片或圖片)?；顒舆^程：一、全體立正、各小隊整隊。二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。三、出旗、奏樂、敬禮。四、唱隊歌。五、主題活動開始：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。隊員認真地聽著，仔細地看著……主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。主持人2：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)(二)、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么?隊員：我們坐的隊形像十字路口。主持人2：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(隊員到位)參加游戲活動的隊員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊員仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)主持人2：剛才你們看到了什么?你們想說什么?隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了!”主持人2：你的建議挺不錯!隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。主持人1：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?隊員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生