【文章內(nèi)容簡介】 日子里，我校召了讀書交流會(huì)活動(dòng)，會(huì)上各個(gè)年級(jí)組的成員都熱烈地討論著自己在寒假期間所讀的書籍，有關(guān)于教育類的，有關(guān)于文學(xué)類的，在集體交流后，每個(gè)組都推選出了優(yōu)秀的代表上臺(tái)來演講。美術(shù)組的蒙蒙老師，給我們推薦了《做個(gè)好老師》這本書，她還結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題，給我們舉出了很多例子，比如當(dāng)遇到孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，她當(dāng)時(shí)是怒氣沖沖，對孩子們大發(fā)雷霆，當(dāng)讀了此書后，她發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，孩子們有時(shí)無心犯的小錯(cuò)，老師如果抓住不放，放大它的缺點(diǎn)，這只是會(huì)讓孩子們會(huì)不尊重教師，讓學(xué)生認(rèn)為教師沒有素養(yǎng)，只會(huì)發(fā)脾氣，吵罵他們。事后，蒙蒙老師也意識(shí)到自己的做法欠妥，她靜下心來給孩子們耐心解釋，向?qū)W生講道理，以后在美術(shù)課上學(xué)生們就再也沒有犯類此了錯(cuò)誤了。語文組的趙老師講了他所發(fā)表的文章，用改編四大名著的方式來講解語文知識(shí)，比如他改編的西游記，用對比的方式來描述西游記中的人物，比如沙和尚的忠厚和豬八戒的滑頭，孫悟空做事情的執(zhí)著和豬八戒的遇事退縮。這種教學(xué)方式非常獨(dú)特，讓學(xué)生在看故事的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何寫對比句。數(shù)學(xué)組的孟晴老師讓人印象非常深刻，她從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書中就時(shí)時(shí)刻刻、字字句句窺見此書對于他的影響。在花費(fèi)了近半年時(shí)間仔仔細(xì)細(xì)、每字每句品讀這本教育圣經(jīng)之后，她說讀這本書思維上絕對的愉快，遣詞造句也處處體現(xiàn)蘇霍姆林斯基做教育的精準(zhǔn)與對教育純粹的熱情。這本書博大精深，一百條建議太謙虛了，每個(gè)句子都閃爍著無法計(jì)數(shù)的靈感火花，老教育家恨不得把畢生所學(xué)傾入其中。交流的最后，孫主任發(fā)表了她幾十年來對教育深刻又深情的見解，我從中聽到了她對教育投入的愛的智慧，她的發(fā)言是對我們此次演講比賽畫龍點(diǎn)睛般的總結(jié)。再一次，中心學(xué)校激勵(lì)了我，再一次，我在這里得到成長，感謝所有老師辛勤的付出，為我樹立了前進(jìn)的標(biāo)桿。交流教師心得體會(huì) 教師交流工作總結(jié)及心得篇六xx年9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動(dòng)教師踏上了去鳳州初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)鳳州中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與鳳州中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：到鳳州中學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，踏踏實(shí)實(shí)做人，我與鳳州中學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，與鳳州中學(xué)教師交流教學(xué)心得，舉行公開課，雙方交流，取長補(bǔ)短，相互交流，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，進(jìn)一步充實(shí)了自己。交流活動(dòng)使兩所學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。聽課、評(píng)課，.在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高.在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中，我個(gè)人也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升。我被鳳州中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實(shí)到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新.教師交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用.上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)！作為一個(gè)年輕老師，有壓力，可是就是這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這次活動(dòng)對我們年輕教師來說是難得的，是珍貴的，是有益的.在今后的工作中，我將立足實(shí)際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,。在本次交流活動(dòng)中，我非常感謝鳳州初級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機(jī)會(huì)和對我的培養(yǎng).交流教師心得體會(huì) 教師交流工作總結(jié)及心得篇七20xx年4月22日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并積極主動(dòng)地參與其中，不僅與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下：到實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補(bǔ)短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節(jié)，聽課共2節(jié)，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，更為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，充實(shí)了自己。通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。對口交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課、聽課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追，快速前進(jìn)！交流教師心得體會(huì) 教師交流工作總結(jié)及心得篇八時(shí)間過的真快，我在園林三小的工作悄然已過了一年。20xx年8月底，我積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周校長主動(dòng)申請，表達(dá)了想交流到園林三小去學(xué)習(xí)和工作的愿望。選擇三小，是因?yàn)橹拔以蚋鞣N教研活動(dòng)來過這里，給我最初印象最深的，是這里有獲得全國優(yōu)秀校長的明星校長彭校長，有抓教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅的周校長，有抓詩教特色的工作出色的德才兼?zhèn)涞内w校長，有不計(jì)名利一心為公的付校長，有我的老同事、老上級(jí)、老朋友林書記。有身兼多職、和藹可親的侯書記。而經(jīng)過一年的親身體驗(yàn)，我的這種感受更加深刻。教師交流對促進(jìn)教育均衡發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的意義，但是對教師個(gè)體而言，在一個(gè)地方工作多年，突然要到一個(gè)全新的學(xué)校去重新適應(yīng)，重新開始，那的確需要相當(dāng)大的魄力與勇氣。但是，一名教師，如果他安逸現(xiàn)狀過十年一成不變的生活，那他可能永遠(yuǎn)也見識(shí)不到外面的世界是怎樣的，他就永遠(yuǎn)也不可能站在更高的高度去比較，去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，他就不可能獲得更深層次的關(guān)于工作，關(guān)于人生的歷練與感悟。投身到為教育均衡的發(fā)展活動(dòng)中盡自己的微薄之力，這本身就已經(jīng)是一種收獲了，我是這樣想的，也是這樣做的。臨出發(fā)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們，到園林三小去參加教學(xué)活動(dòng)，代表的就是園林一小，一定要展現(xiàn)一小教師的優(yōu)良素質(zhì)和風(fēng)采!要積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法以及創(chuàng)特工作。帶著一份憧憬，帶著一份期待，也帶著一份忐忑，走進(jìn)了園林三小這方熱土。在園林三小的日子里，