五一勞動節(jié)手抄報策劃案五一勞動節(jié)手抄節(jié)報(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我是勞動小能手在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。(三)學(xué)唱勞動歌曲各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。各校要切實布置好三個階段的活動，讓學(xué)生親身體驗勞動。要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇七讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力。同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。小班：“各行各業(yè)愛勞動”工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動著。警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”(一)主題目標(biāo)知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。(二)具體活動認(rèn)識“五一”節(jié)(談話活動)。勞動最光榮(語言活動)。鮮花送給您(美術(shù)活動)?？鞓返膭趧庸?jié)(綜合活動)。尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”。(三)具體活動了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。(四)具體活動：建筑工人(談話活動)。送貨員(數(shù)學(xué)活動)。學(xué)做解放軍(音樂活動)。參觀消防隊(參觀活動)。尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”。(五)具體活動采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識。培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。(六)具體活動快樂的小幫手(談話活動)。勞動的計劃書(社會實踐活動)。五一家庭勞動日(綜合活動)。歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。慰問身邊的勞動者(參觀活動)。尋找身邊最可愛的人。數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。材料：不同難度的貨架底板。指導(dǎo)要點：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品?？茖W(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。材料：不同長度的xxx管若干，三通、彎頭等若干。指導(dǎo)要點：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進(jìn)行回答。手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇八、操作和探索，了解身邊的勞動工具。，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。，懂得尊重他人的勞動。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動工具。材料準(zhǔn)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片。重點：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。，激發(fā)興趣。教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。(1)師：故事中的小藍(lán)鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?(2)
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