【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可和其出版社加強(qiáng)合作。（3）銷售上與書(shū)店保持聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取與省內(nèi)賣場(chǎng)保持緊密聯(lián)系，從而及時(shí)收集市場(chǎng)信息和賣場(chǎng)信息。用“圖書(shū)信息——圖書(shū)——銷售信息——市場(chǎng)信息”的模式，使發(fā)行出版一體化。（4）以教育圖書(shū)為平臺(tái)，創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)。通過(guò)一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，本人感受到當(dāng)前我社圖書(shū)既有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又面臨激烈，在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行一定了解的情況下，作了個(gè)人的匯總與分析?？紤]到信息及分析為個(gè)人觀察所得，難免疏漏片面，希望能拋磚引玉。書(shū)籍調(diào)查報(bào)告8在這一次的調(diào)查活動(dòng)中，我們采用的是調(diào)查法，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生，共約30名。首先通過(guò)制作問(wèn)卷星的調(diào)查問(wèn)卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機(jī)采訪路人的方式，獲得精確、有效的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行匯總，得出結(jié)論。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：您平時(shí)多采用什么方式閱讀？您每天的閱讀時(shí)間大概？您每月的閱讀量大概？您一般會(huì)閱讀哪些類型的書(shū)？您的閱讀方法？您喜歡讀紙質(zhì)書(shū)的原因？您喜歡電子閱讀的原因？您認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？現(xiàn)在越來(lái)越多人采用線上電子閱讀的方式，對(duì)此，您的態(tài)度？您如何看待紙質(zhì)書(shū)和電子閱讀的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)？我們拿著記錄本，寫(xiě)下如上的問(wèn)題，把問(wèn)題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機(jī)二維碼去邀請(qǐng)路人回答問(wèn)題，然后再收回統(tǒng)計(jì)，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會(huì)選擇紙質(zhì)書(shū)來(lái)閱讀，紙質(zhì)書(shū)還是熱門之選并且讀書(shū)時(shí)間各不相同，超過(guò)兩小時(shí)的幾乎沒(méi)有，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時(shí)間在不斷提升，說(shuō)明了大家都一致認(rèn)可閱讀書(shū)籍的必要性。紙質(zhì)書(shū)優(yōu)點(diǎn)：具有質(zhì)感，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀下去，更能享受書(shū)香氣息。更具有收藏價(jià)值，贈(zèng)送親朋好友比較實(shí)在，且能留作紀(jì)念。從閱讀方面來(lái)說(shuō)，讀者更好做筆記，對(duì)理解文章大意更具有好處。有利于共享，傳借方便，且錯(cuò)誤率少甚至沒(méi)有（如果買的不是盜版）能較好滿足讀者的需求。從舒適程度來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺(jué)疲勞。從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)說(shuō)，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。缺點(diǎn)：不利于環(huán)保，每本書(shū)都取材于樹(shù)木，浪費(fèi)地球的森林資源。攜帶不方便，重量偏大，且占用空間多。價(jià)格偏貴，相對(duì)于大多數(shù)電子書(shū)籍，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書(shū)。不利于購(gòu)買，若是在線下購(gòu)買，不但需要花費(fèi)大量時(shí)間于去書(shū)店的路上，而且閱讀自己想要的書(shū)目需要在書(shū)架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購(gòu)買則需要支付快遞費(fèi)，等待時(shí)間一般需要3到5天，無(wú)法在自己對(duì)一本書(shū)最有需求和興趣的時(shí)候及時(shí)閱讀。反觀電子書(shū)有搜索引擎，幾分鐘內(nèi)的搜索和點(diǎn)擊即可出現(xiàn)自己想要的頁(yè)面。太單調(diào)，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗(yàn)，頁(yè)面裝飾較少，閱讀是比較枯燥。電子書(shū)可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。從作家開(kāi)始寫(xiě)作到成品出版印刷過(guò)程繁瑣，耗費(fèi)的人力物力大于電子書(shū)，浪費(fèi)社會(huì)資源。電子書(shū)優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀未完成的文章小說(shuō)。攜帶簡(jiǎn)單省力，載體通常小巧方便，如手機(jī)、平板、mp4等。環(huán)保，節(jié)約資源，一本電子書(shū)載體能容納很多本紙質(zhì)書(shū)的內(nèi)容，而且不需要砍伐樹(shù)木等影響自然資源。便宜，能更快更好的閱讀更新的書(shū)籍。除此以外較為省錢，購(gòu)買一本書(shū)的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書(shū)的十分之一。內(nèi)容豐富，文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。閱讀軟件上很多人性化設(shè)計(jì)，比如調(diào)字體大小顏色、滾動(dòng)閱讀模式、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書(shū)籍。缺點(diǎn)：容易眼睛疲勞，不利于身體健康。由于是電子高科技產(chǎn)品，容易出現(xiàn)亂碼、錯(cuò)字等情況，阻礙閱讀。依賴設(shè)備，各個(gè)書(shū)籍之間沒(méi)有獨(dú)立性。盜版橫行，缺乏權(quán)威，不利于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時(shí)無(wú)法讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)。綜上所述，在家中，課堂，圖書(shū)館的各種不同的閱讀環(huán)境，對(duì)于選擇紙質(zhì)書(shū)或者電子書(shū)的群體來(lái)說(shuō)，都有著不同的感受，越來(lái)越多的人認(rèn)為兩種書(shū)的收獲是一樣大的，且越來(lái)越多的人選擇電子書(shū)。電子書(shū)或紙質(zhì)書(shū)各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒(méi)有太大區(qū)別。最后是兩種書(shū)的趨勢(shì)，紙質(zhì)書(shū)作為兩千年來(lái)人類歷史文明傳承最重要的物品，無(wú)論從傳播文化和儲(chǔ)存知識(shí)的形式來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)書(shū)的作用和地位是電子書(shū)不可取代的，但不可否認(rèn)，電子書(shū)作為一種新的方式，他有著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和巨大的發(fā)展空間。盡管現(xiàn)在電子書(shū)的諸多優(yōu)點(diǎn)被人們所接受，電子書(shū)的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差異，紙質(zhì)書(shū)的讀者并沒(méi)有因?yàn)殡娮訒?shū)而放棄紙質(zhì)書(shū)，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書(shū)不會(huì)取代紙質(zhì)書(shū)，紙質(zhì)書(shū)也不會(huì)消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求，未來(lái)可能會(huì)形成一個(gè)電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)共存共贏的時(shí)代。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進(jìn)行深層次閱讀，更好地傳承中華文化。書(shū)籍調(diào)查報(bào)告英語(yǔ)篇四2020年4月19日書(shū)籍專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查當(dāng)代中學(xué)生書(shū)架書(shū)籍調(diào)查報(bào)告系（院）：藝術(shù)學(xué)院 年級(jí)： 級(jí) 專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)姓名：xx 學(xué)號(hào)：前 言有論者謂“現(xiàn)在中小學(xué)生不要硬去讀經(jīng)典了?！币环捯疖幦淮蟛?，筆者在網(wǎng)上搜索時(shí)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于此事的討論跟帖已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)條。報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，媒體翻著花樣轟炸年輕的視界。我們的中學(xué)生在一片多媒體的漩渦中還看書(shū)嗎？她們的床頭桌前書(shū)架上到底堆著什么書(shū)？誰(shuí)是她們的作家偶像？近日，本報(bào)記者踏訪了上海市五所高中進(jìn)行了一番調(diào)查。調(diào)查對(duì)象：南寧市第十九中學(xué)、南寧市第五中學(xué)、南寧市第十七中學(xué)、南寧市天桃實(shí)驗(yàn)中學(xué)四所中學(xué)共 36 名學(xué)生。調(diào)查方式：隨機(jī)抽取了其中高一或高二年級(jí)的一個(gè)男生寢室和一個(gè)女生寢室，進(jìn)行中學(xué)生讀物調(diào)查。記錄下書(shū)架上所列書(shū)籍，每個(gè)人寫(xiě)十本最近閱讀的書(shū)名及十位喜愛(ài)的作家名字。得出書(shū)目： 125 本（此數(shù)據(jù)已去除教輔類書(shū)籍 302 本）作家： 52 名 非典型排行榜：文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。最熱門作家頭把交椅——余秋雨出現(xiàn) 6 次（設(shè)計(jì)臺(tái)詞：“這一回的排名，怎么還是第一位呢？”）亞軍——冰心出現(xiàn) 5 次 季軍——魯迅出現(xiàn) 4 次郭敬明出現(xiàn) 4 次（設(shè)計(jì)臺(tái)詞：“麻煩讓一讓，前面那幾個(gè)別擋著路！長(zhǎng)江后浪推前浪，后生可畏焉。”）看來(lái) 余 老師在十八未滿的人群里，還是受歡迎的。余 老師反對(duì)者雖然不寡，支持者也不少矣。無(wú)論如何，她那歷史角落的遺留問(wèn)題并不是學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)，她們看重的還是書(shū)里面講的那些道道。我調(diào)查小組在各大校園調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)內(nèi)被傳看最廣的并不但僅是韓寒、郭敬明等發(fā)跡于她們中學(xué)時(shí)代的八十年代作家。在同學(xué)們口中提到最多次的名字竟是大她們一輩半有余的余秋雨。許多同學(xué)都對(duì)她有相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，一位陳同學(xué)告訴記者，她初中讀《文化苦旅》時(shí)就已經(jīng)被她肆意的文采和中國(guó)大地的奇美風(fēng)光所吸引，這直接影響了她的興趣愛(ài)好，并把她領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂。書(shū)架上的四大名著《夢(mèng)里花落知多少》出現(xiàn) 6 次2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。中國(guó)古典文學(xué)著作除了中國(guó)傳統(tǒng)四大名著這些絕大多數(shù)同學(xué)在初中階段乃至小學(xué)就已經(jīng)閱讀過(guò)的，高中生們沒(méi)有涉及其它的。學(xué)生們告訴我們，高中的升學(xué)壓力太大，潛心地看古文為主的名著是不現(xiàn)實(shí)的，因此暢銷小說(shuō)似乎在學(xué)業(yè)壓力較重的高中里更受歡迎。書(shū)架上“四大名著”里不得不提的一部就是去年在全世界都賣瘋了的《達(dá)芬奇密碼》，上師大附中的蔣同學(xué)說(shuō)，無(wú)論是課桌下還是枕頭旁都有它的影子?！拔矣X(jué)得它最吸引我的是那神秘的宗教色彩和推理懸念。”蔣同學(xué)說(shuō)這本書(shū)要比她以往看過(guò)的偵探小說(shuō)都要精彩。最可望不可及的書(shū) 《海蒂性學(xué)報(bào)告》在某校針對(duì)男生調(diào)查中，我們遇到這么件事，記錄書(shū)籍的時(shí)候，有一個(gè)男生報(bào)了一個(gè)書(shū)名《海蒂性學(xué)報(bào)告》，在場(chǎng)的幾個(gè)男生立即發(fā)出一陣哄笑。在記者的追問(wèn)下，該男生表示，自己其實(shí)沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，是在學(xué)校的圖書(shū)館閱覽室發(fā)現(xiàn)的。其它的男生補(bǔ)充道，她們也看到過(guò)這本書(shū)，其實(shí)大家都很好奇，很想看看到底是什么內(nèi)容，可是沒(méi)有人敢去借閱，連多看一會(huì)兒也像做賊。性教育是我們的教育部門常年豎著的一面大旗，但從結(jié)果看，似乎她們只長(zhǎng)于扛旗而不擅于教育。2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。最受寵年輕作家： 郭敬明自從春樹(shù)上了《時(shí)代》雜志的封面，她的緋聞男友郭敬明的人氣就一直看漲?！痘贸恰?、《夢(mèng)里花落知多少》一本賣得比一本好。市五中圖書(shū)館的老師告訴記者，這書(shū)基本上一上架就被借走，書(shū)都翻得爛爛的。不但女生，男生里面郭敬明的影響也很大。韓寒也是名人，大家都知道的那種，不過(guò)，《長(zhǎng)安亂》不流行了。高中生們對(duì)她的《三重門》還是推崇備至，不過(guò)那是年前的事了。如今少年文學(xué)作家比如 秦文 君、梅子涵不如少年作家吃香了。最受寵業(yè)余作家： 貝克漢姆大帥哥貝克漢姆雖然沒(méi)成就英格蘭的足球美夢(mèng)，但成就了自己的作家夢(mèng)，看到中國(guó)下一代對(duì)她的熱情，能夠考慮讓她老婆也寫(xiě)兩筆。葛紅兵高舉著美男作家的旗幟妄圖吸引眼球，可《沙床》再怎么深陷也沒(méi)在中學(xué)生的腦海里留下一絲印象，飛快寫(xiě)下《我的立場(chǎng)》的少年問(wèn)：“葛紅兵是誰(shuí)？”眼神茫然如葛優(yōu)在某火腿腸廣告中問(wèn)：“葛玲是誰(shuí)？”爸媽老師不知道的熱門書(shū)漫畫(huà)書(shū)（設(shè)計(jì)臺(tái)詞：誰(shuí)都看，大家知道就成了，可千 萬(wàn)別傳到 老師那里去啊?。?020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。采訪手記：我調(diào)查小組成員在某中學(xué)的女生寢室里看到書(shū)桌和墻面上貼滿了動(dòng)漫的海報(bào)和粘紙。記者隨口說(shuō)出一個(gè)漫畫(huà)人物，寢室里馬上熱鬧起來(lái)，與剛才沉悶地抄寫(xiě)書(shū)單和回憶作家時(shí)的拘束截然不同。每個(gè)人都有自己喜歡的漫畫(huà)作品，說(shuō)起里面的角色頭頭是道，《網(wǎng)球王子》、《犬夜叉》、《天使怪盜》……。記者明顯感覺(jué)這是她們的一個(gè)很大的興趣所在?？墒菍W(xué)生們的書(shū)架上一本這樣的書(shū)都沒(méi)有，連寫(xiě)下來(lái)的看過(guò)的十本書(shū)中也未曾涉及到?！斑@些東西怎么能寫(xiě)呀，還有一年就高考了，爸媽 和 老師都不贊成我們看的。有時(shí)候老師也知道我們喜歡這個(gè)書(shū)，可是誰(shuí)敢正大光明地看，上次一個(gè)同學(xué)在課上看，不但書(shū)被老師收掉了，聽(tīng)說(shuō)她爸媽還把她家里的漫畫(huà)書(shū)撕掉了。”調(diào)查手記：從調(diào)查結(jié)果看，“知道分子”的作品占了孩子們閱讀作品的大部分?？催@些書(shū)，對(duì)心志成熟的閱讀者本身是件挺好的事情，但對(duì)于剛睜開(kāi)懵懂之眼來(lái)看世界的少年，是不是有利于她們的文學(xué)觀的養(yǎng)成呢？這類別的書(shū)都凝聚著作家本人在歷盡生活層層淘洗后對(duì)世界的態(tài)度和視角，帶有鮮明的作家個(gè)性和快餐性質(zhì)，并不會(huì)循循善誘地將問(wèn)題留在你心里，而是一股腦兒地把她的結(jié)果推給你、丟給你。這些視角和態(tài)度缺乏原始性的啟發(fā)，也就是啟蒙。在這個(gè)呼喚創(chuàng)新、呼喚個(gè)性的時(shí)代，少年學(xué)生用自己的頭腦去思維，用自己的嘴巴來(lái)表示出最原創(chuàng)的思想是最可貴的財(cái)富。2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。學(xué)生們的回答也很無(wú)辜，時(shí)間不允許她們?nèi)タ春芏嘣瓌?chuàng)的作品，這些孩子們的書(shū)架上多半放著名人名言警句、教輔書(shū)類。被調(diào)查的某所中學(xué)的男生們?cè)谙蛴浾咧貜?fù)確認(rèn)不會(huì)公開(kāi)她們的學(xué)校和姓名后道出了這樣的心聲：“我們根本沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，每天的晚自修管得很嚴(yán)，我們都不敢遲到。下了晚自習(xí)很累，回到寢室就想睡覺(jué)，況且 9 點(diǎn)半就熄燈了，我們根本沒(méi)有時(shí)間和條件看書(shū)。對(duì)于住宿生而言，學(xué)校管得緊，校內(nèi)沒(méi)有書(shū)報(bào)亭，我們很少能夠到校外買雜志報(bào)紙什么的，只能每天 6 點(diǎn)半看新聞和班級(jí)訂的一份報(bào)紙，信息量很少?！薄翱偸窃谡f(shuō)減負(fù)減負(fù)，可是考卷的難度從來(lái)不變，高考就在眼前，我們?cè)趺纯赡懿豢磿?shū)，誰(shuí)敢呀，不要爸媽 和 老師逼，自己想想就覺(jué)得有很大的危機(jī)感，只能拼命做題看輔導(dǎo)書(shū)?！钡谑胖械膸讉€(gè)女孩子告訴記者，平時(shí)很少有時(shí)間看書(shū)，“一般只有在寒暑假的時(shí)候才有時(shí)間，而且老師都要求我們看名著，還要求我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，有時(shí)候還要寫(xiě)英文的。”在我調(diào)查小組成員得到的書(shū)目中還有一類書(shū)籍比較集中：勵(lì)志類書(shū)籍，比如《生命的真諦》、劉墉系列散文故事、《心靈雞湯》、《心態(tài)、成功的基石》等。究其原因，無(wú)外乎尋求一種排解壓力的方法。2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。不去尋找學(xué)校配備的心理老師要轉(zhuǎn)而求助書(shū)籍。這種一知半解又將帶來(lái)什么未知的后果呢？調(diào)查數(shù)據(jù)：中學(xué)生書(shū)架上出現(xiàn)頻率較高的書(shū)目（排名不分先后）：中國(guó)古代四大名著；中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)：《錢鐘書(shū)文集》、《懈寄生》、《三重門》、《幻城》等；外國(guó)名著：《傲慢與偏見(jiàn)》、《在童年人間我的大學(xué)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《少年維特之煩惱》等；勵(lì)志類：《財(cái)富人生》、《心靈雞湯》、《我不是教你作》等；童話神話類：《希臘神話》；《指環(huán)王》、《伊索寓言》、《哈里波特》；偵探小說(shuō)：《福爾摩斯探案集》；《達(dá)芬奇密碼》、《數(shù)字城堡》等；科普科幻類：《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》、《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海蒂性學(xué)報(bào)告》等；傳記：《我的立場(chǎng)》、《牛頓傳》；詩(shī)集：《泰戈?duì)栐?shī)選》；心理學(xué)類：《設(shè)計(jì)心理學(xué)》、《創(chuàng)新啟示錄：超越性思維》、《死刑報(bào)告》、《人類行為的 202 個(gè)秘密》、《心態(tài)、成功的基石》等；武俠：《絕代雙嬌》、《天龍八部》。學(xué)生們提及的作家（排名不分先后）：2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正?；艚?、凡爾納、大小仲馬、莫泊桑、貝克漢姆、高橋留美子、狄更斯、茨威格、莎士比亞、高爾基、艾米莉勃朗特、夏綠蒂勃朗特、希拉里克林頓。結(jié) 語(yǔ)在本次調(diào)查活動(dòng)中，我們?nèi)M組員相互合作，相互合作。既增長(zhǎng)了彼此間的感情，也從中得到鍛煉?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，讓我們對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為，書(shū)籍就像為我們打開(kāi)的一扇窗戶?？墒?，要從這扇窗戶里看到什么，得到什么，就全由自己選擇了。因此，我們必須要學(xué)會(huì)讓身邊的青少年們要學(xué)會(huì)正確選擇書(shū)籍閱讀。當(dāng)然，也需要這個(gè)社會(huì)有更多更好的作品出現(xiàn)。這不當(dāng)是作家的責(zé)任，也是每一個(gè)出版社的責(zé)任。更是作為一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)人士的責(zé)任。3月 15日指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日2020年4月19日評(píng)分：書(shū)籍調(diào)查報(bào)告英語(yǔ)篇五書(shū)籍作為傳播知識(shí)的一種工具，從古至今受到各界人士的喜歡使得設(shè)計(jì)者開(kāi)始注意到書(shū)籍的設(shè)計(jì)，包括書(shū)籍的封面、版式、材質(zhì)等方面。在