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正文內(nèi)容

七年級數(shù)學教學計劃冀教版實用22篇(編輯修改稿)

2025-08-13 21:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 讓學生主動參與,充分發(fā)揮他們在課堂的主體地位和主觀能動性,從而培養(yǎng)與發(fā)展他們的數(shù)學能力。引導學生把數(shù)學用到生活中去,提高他分析問題和解決問題的能力。鼓勵學生合作交流,培養(yǎng)學生的合作精神及數(shù)學的交流能力充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)。尊重個體差異,滿足多樣化的學習需要。2/6。五、進度安排第一章有理數(shù)。出自 3/6。2課時1課時2課時1課時1課時2課時1課時。第三章圖形欣賞與操作1圖形欣賞。2平面圖形與空間圖形3觀察物體4圖形操作小結(jié)與復習。4/6。第六章數(shù)據(jù)的收集與描述1數(shù)據(jù)的收集2統(tǒng)計圖。3平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)小結(jié)與復習。課題學習生活中的數(shù)字1課時。5/6。2課時2課時2課時3課時1課時1課時。6/6。七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇十一1.教學中能激發(fā)學生的學習興趣注重培養(yǎng)學生自主學習的意識了習慣,在教學中充分發(fā)揮學生和教師雙方的主動性和創(chuàng)造性。2.教學中努力改進課堂教學,整體考慮“三維”目標的綜合,體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。3.培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染,潛移默化。4.注重語言的積累、感悟和運用,開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。教學內(nèi)容。課程標準語文實驗教科書七年級下冊,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。本冊書有六單元,主題分別是成長、祖國、名人、文化藝術(shù)、探險、動物。共15篇精讀課文,15篇略讀課文;課后古詩詞10首,口語交際6個。其中相當一部分內(nèi)容是學生自學的,教材的講解重點放在精讀課文上,偶爾也可以加些其他的練習課。教學方法。示范教學法,讓學生學會模仿,達到潛移默化的作用。反饋教學法,課堂的一些提問來了解學生對內(nèi)容的掌握情況。小組討論法,培養(yǎng)學生合作、探究能力。多讀,多思,多練的“三多”精神。第一周。從百草園到百味書屋。魯迅。爸爸的花兒落了。林海音。第二周。丑小鴨。安徒生。假如生活欺騙了你。普希金。未選擇的路。弗羅斯特。傷仲永課外古詩。王安石。第三周。成長的煩惱。黃河頌。光未然。第四周。最后一課。都德。艱難的國運與雄健的國民課外古詩。李大釗。第五周。土地的誓言。端木蕻良。木蘭詩。第六周。綜合性學習?寫作?口語交際:黃河,母親河課外古詩。鄧稼先。鄧稼先。第七周。聞一多先生的說和做。臧克家。音樂巨人貝多芬。何為。福樓拜家的星期天。莫泊桑。第八周。孫權(quán)勸學古詩詞復習?!顿Y治通鑒》。期中學復習。第九周。作文教學期中考試。第十周。期中試卷評講五一假期。第十一周。社戲。魯迅。安塞腰鼓。劉成章。第十二周。竹影課外古詩。豐子愷。觀舞記。冰心??诩季C合性學習。林嗣環(huán)。第十三周。偉大的悲劇。茨威格。在沙漠中心。第十四周。登上地球之巔課外古詩。郭超人。真正的英雄。里根。第十五周。共工怒觸不周山?!痘茨献印???涓钢鹑??!读凶印?。第十六周。貓斑羚飛渡課外古詩。鄭振鐸沈石溪。華南虎馬。牛漢布封。第十七周。狼古詩詞復習期末復習。蒲松齡。第十八周。期末考試。七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇十二一、基本情況:本班數(shù)學上期期末考試的成績不很理想,平均分:59分,及格率68%,優(yōu)生人數(shù)9人。學生已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),數(shù)學知識掌握得較牢固;而差生的智力和知識發(fā)展得較差,數(shù)學知識上一些基本的內(nèi)容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。二、教材簡析:本學期的教學內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:實數(shù)。三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學生。進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。1開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。四、全期教學進度安排:章節(jié)課時教學起止時間。第五章13課時第1—3周。第六章7課時第4—5周。第七章10課時第6—8周。第八章10課時第8—10周。第九章13課時第11—13周。第十章8課時第14—15周。復習10課時第16—17周。七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇十三(1)探索規(guī)律型問題。(2)數(shù)字問題。(3)銷售問題(利潤=售價﹣進價,利潤率=利潤進價100%)。(5)行程問題(路程=速度時間)。(6)等值變換問題。(7)和,差,倍,分問題。(8)分配問題。(9)比賽積分問題。(10)水流航行問題(順水速度=靜水速度+水流速度。逆水速度=靜水速度﹣水流速度).:首先審題找出題中的未知量和所有的已知量,直接設要求的未知量或間接設一關(guān)鍵的未知量為x,然后用含x的式子表示相關(guān)的量,找出之間的相等關(guān)系列方程、求解、作答,即設、列、解、答。列一元一次方程解應用題的五個步驟。(1)審:仔細審題,確定已知量和未知量,找出它們之間的等量關(guān)系.(2)設:設未知數(shù)(x),根據(jù)實際情況,可設直接未知數(shù)(問什么設什么),也可設間接未知數(shù).(3)列:根據(jù)等量關(guān)系列出方程.(4)解:解方程,求得未知數(shù)的值.(5)答:檢驗未知數(shù)的值是否正確,是否符合題意,完整地寫出答句.初一數(shù)學方法技巧。曰:“像做其他事一樣,學習數(shù)學要研究方法。我為你們推薦的方法是:超前學習,展開聯(lián)想,多做總結(jié),找出合情合理。曰:“首先,超前學習能挖掘出自身的潛力,培養(yǎng)自學能力。經(jīng)過超前學習,會發(fā)現(xiàn)自己能獨立解決許多問題,對提高自信心,培養(yǎng)學習興趣很有幫助?!逼浯?,夠消除對新知識的“隱患”。超前學習能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,自己對新知識認識的不妥之處。相反地,若直接聽別人說。似乎自己也能一開始就達到這種理解水平,實踐證明,并非這樣。再次,超前學習中的有些內(nèi)容,當時不能透徹理解,但經(jīng)過深思之后,即使擱置一邊,大腦也會潛意識“加工”。當教師進度進行到這塊內(nèi)容時,我們做第二次理解,會深刻的多。最后,超前學習能提高聽課質(zhì)量。超前學習以后,我們發(fā)現(xiàn)新知識中的多數(shù)自己完全可以理解。只有少數(shù)地方需借助于別人。這樣,在課堂上,我們即能將可以集中注意力的時間放“這少數(shù)地方”的理解上,即“好鋼用在刀刃上”。事實上,一節(jié)課,能集中注意力的時間并不太多。曰:聯(lián)想與總結(jié)貫穿與學習過程中的始終。對每一知識的認識,必定要有認識基礎(chǔ)。尋找認識基礎(chǔ)的過程即是聯(lián)想,而認識基礎(chǔ)的是對以前知識的總結(jié)。以前總結(jié)的越簡潔、清晰、合理,越容易聯(lián)想。這樣就可以把新知識熔進原來的知識結(jié)構(gòu)中為以后的某次聯(lián)想奠定基礎(chǔ)。聯(lián)想與總結(jié)在解題中特別有效。也許你以前并沒有這樣的認識,但解題能力卻很強,這說明你很聰明,你在不自覺中使用這種做法。如果你能很明確的認識這一點,你的能力會更強。?曰:“先說說學習的目標:(1)知道知識產(chǎn)生的背景,弄清知識形成的過程。(2)或早或晚的知道知識的地位和作用:(3)總結(jié)出認識問題的規(guī)律(或說出認識問題使用了以前的什么規(guī)律)。再說具體的做法:(1)對概念的理解。數(shù)學具有高度的抽象性。通常要借助具體的東西加以理解。有時借助字面的含義:有時借助其他學科知識。有時借助圖形……理解概念的境界是意會。一定要在理解概念上下一番苦功夫后再做題。(2)對公式定理的預習,公式定理是使用最多的“規(guī)律”的總結(jié)。如:完全平方公式,勾股定理等。往往公式的推導定理的證明蘊含著豐富的數(shù)學方法及相當有用的解題規(guī)律。如三角形內(nèi)角平分線定理的證明。我們應當先自己推導公式或證明定理,若做不成再參考別人的做法。無論是自己完成的,還是看別人的,都要說出這樣做是怎樣想出來的。(3)對于例題及習題的處理見上面的(2)及下面的第五條。七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇十四本學期我接受了學校交給的工作初一(3)班和(4)班的數(shù)學教學工作和初一(4)班的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,現(xiàn)制定教學工作計劃如下:指導思想:新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。學生學習狀況分析。本學期我擔任初一(3)、(4)的數(shù)學,兩班共有學生75人。七年級學生往往延用小學的學習方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應初一教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。教材知識結(jié)構(gòu)分析。第一章有理數(shù)。,.,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.、減、乘、除運算,理解有理數(shù)的運算律,.,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù),.第二章整式的加減。,體會由字母表示數(shù),表示式.。第三章一元一次方程。“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認識從算式到方程是數(shù)學的進步.、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊涵的化歸思想.“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設未知數(shù),列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,體會建立數(shù)學模型的思想.,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學的應用價值,提高分析問題、解決問題的能力.教學目標及要求。通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。教學重點。掌握有理數(shù)的意義、分類。會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù),知道相反數(shù)、絕對值的含義,能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。會進行同類項、整式的加減,去括號與求值運算。一元一次方程的解法和列一元一次方程解應用題。教學難點。能準確進行有理數(shù)、整式的有關(guān)運算。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程。通過圖形的認識,發(fā)展學生的想象能力,初步學生數(shù)學說理的方法。能力培養(yǎng)訓練及設計要求?;炯寄埽耗軌虬凑找欢ǖ某绦蚺c驟進行運算、作圖或畫圖,進行簡單的推理。邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括。會用歸納、演繹和類比進行推理。會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。七年級數(shù)學教學計劃冀教版篇十五一、教學目標知識與技能(能力)目標:理解鄰補角、對頂角的概念、平行線的概念,了解命題的概念,掌握平面上兩直線的位置關(guān)系、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì),并能運
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